四川高考数学二轮思想方法专题第一讲 函数与方程思想.pdf

专注数学 关注高考、中考、小升初 专题：思想方法专题 第一讲 函数与方程思想 【思想方法诠释】 函数与方程都是中学数学中最为重要的内容。而函数与方程思想更是中学数学的一种基 本思想，几乎渗透到中学数学的各个领域，在解题中有着广泛的应用，是历年来高考考查的 重点。 1．函数的思想 函数的思想，是用运动和变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，建立函数关系或 构造函数，运用函数的图象和性质去分析问题、转化问题，从而使问题获得解决。函数思 想是对函数概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用函数知识或函数观点观察、分析和 解决问题。经常利用的性质是单调性、奇偶性、周期性、最大值和最小值、图象变换等。 2 ．方程的思想 方程的思想，就是分析数学问题中变量间的等量关系，建立方程或方程组，或者构造方 程，通过解方程或方程组，或者运用方程的性质去分析、转化问题，使问题获得解决。方程 的教学是对方程概念的本质认识，用于指导解题就是善于利用方程或方程组的观点观察处理 问题，方程思想是动中求静，研究运动中的等量关系。 3 ．函数思想与方程思想的联系 函数思想与方程思想是密切相关的，如函数问题可以转化为方程问题来龙去脉解决；方 程问题也可以转化为函数问题加以解决，如解方程f(x)=0，就是求函数y=f(x) 的零点，解不 等式 f(x)0(或 f(x)0) ，就是求函数y=f(x) 的正负区间，再如方程f(x)=g(x)的交点问题，也 可以转化为函数y=f(x)-g(x)与x 轴交点问题，方程f(x)=a 有解，当且公当a 属于函数f(x)的 更多数学专题尽在华芳教育/ 1 专注数学 关注高考、中考、小升初 值域，函数与方程的这种相互转化关系十分重要。4 ．函数与方程思想解决的相关问题 （1）函数思想在解题中的应用主要表现在两个方面： ①借助有关初等函数的性质，解有关求值、解（证）不等式、解方程以及讨论参数的取 值范围等问题； ②在问题研究中通过建立函数关系式或构造中间函数；把研究的问题化为讨论函数的有 关性质，达到化难为易，化繁为简的目的。 （2 ）方程思想在解题中的应用主要表现在四个方面： ①解方程或解不等式；②带参变数的方程或不等式的讨论，常涉及一元二次方程的判 别式、根与系数的关系、区间根、区间上恒成立等知识应用；③需要转化为方程的讨论，如 曲线的位置关系； ④构造方程或不等式求解问题。 【核心要点突破】 要点考向1：运用函数与方程的思想解决字母或式子的求值或取值范围问题 例1：若a、b 是正数，且满足ab=a+b+3，求ab 的取值范围。 思路精析：用a 表示b→根据b＞0，求a 的范围→把ab 看作a 的函数→求此函数的值 域。 解析：方法一：（看成函数的值域） 即a＞1 或a＜-3.又a＞0,∴a＞1,故a-1＞0。 更多数学专题尽在华芳教育/ 2 专注数学 关注高考、中考、小升初 4 当且仅当a-1= ，即a=3 时取等号. a −1 4 又a＞3 时, a-1+ +5 是关于a 的单调增函数, ∴ab 的取值范围是[9,+∞). a −1 方法二(看成不等式的解集) ∵a,b 为正数, ∴a+b≥2 ab ,又ab= a+b+3, ∴ab ≥2 ab +3. 即 解得 方法三:若设ab=t,则a+b=t-3, ∴a,b 可看成方程 的两个正根. 从而有 ,即 解得t≥