幼儿园新教师组织松散活动的常见问题与有效策略.docVIP

PAGE PAGE 1 幼儿园新教师组织松散活动的常见问题与有效策略 　　摘要 　　幼儿园松散活动是指集体活动以外、幼儿处于松散状态的活动，包括生活活动、游戏活动、过渡活动。对于年轻教师来说，在学校所学的弹跳说唱良好技能以及理论知识可以帮助他们上好一节日常课，但却不能对实际带班起到作用，在此基础上，我们开展了教研活动——“松散活动的组织观摩”，跟踪观察新教师实际组织带班，本文即以这些具体案例为例，剖析新教师在组织松散活动中的共性问题，探寻幼儿园新教师在组织松散活动上的有效策略，从而帮助年轻教师在组织松散活动的过程中语言更积极、方法更科学、状态更轻松。 　　关键词 　　集体活动教研活动新教师松散活动 　　幼儿园松散活动是指集体活动以外、幼儿处于松散状态的活动，包括生活活动、游戏活动、过渡活动。它有别于正规集体活动，因为在松散活动中，幼儿处于自然放松的状态，教师需要运用科学恰当的方法、通过积极的手段以及足够的智慧、与幼儿的默契、丰富的师幼互动经验来进行组织，松散活动才能发挥积极的教育价值，同时保持班级安全、稳定的局面。 　　本学期，我园新进5名年轻教师，对于现在的年轻教师来说，在学校所学的弹跳说唱良好技能以及理论知识可以帮助他们上好一节日常课，但却不能对实际带班起到作用，他们感觉到：每天最累的便是组织松散活动，这些繁琐的组织让我们的青年教师大呼吃不消。的确，一个教师在带班时需要