2019二年级语文上册 课文7 23《纸船和风筝》教案 新人教版.docVIP

《纸船和风筝》 教学目标： 1.认识本课11个只认不写的字，能正确、美观地书写8个会写的生字。 2.能正确、流利地朗读课文。 3.了解课文内容，感受小松鼠和小熊珍惜两人之间的友谊的情感。 教学重点： 1.学习生字，读准字音，理解由生字组成的词语。把字写正确、美观。 2.抓住小松鼠和小熊吵架后的心理变化，感受他们珍惜友谊的情感。 教学难点： 通过学习讨论“纸船和风筝如何使小松鼠和小熊成为朋友的，又是如何使小松鼠和小熊和好的”，激发学生对真挚友情的向往，引导学生懂得当朋友之间的感情和友谊出现裂痕的时候，宽容和谅解才是最好的解决办法。 教学过程： 第一课时 一、启发谈话，引入课题 同学们，你们喜欢折纸船、放风筝吗？你们不知道吧，它们除了带给我们欢乐外，还是小松鼠和小熊增加友谊的“信使”呢！不相信，我们就来学习《纸船和风筝》这一课。（板书课题。） 二、看图，初步了解图意 1.出示挂图，一幅一幅地看图。 第一幅图：小熊从家门前的小溪里拿起一只纸船，看到里面的松果，他乐坏了。 第二幅图：在山坡上，小松鼠收到了一只风筝，他看到风筝上挂着一个草莓，也十分高兴。 第三幅图：小松鼠看到了天上飞着的风筝，把一只只折好的纸船放进了小溪里。 2.把三幅图连起来当成一个故事讲—讲。 三、初读课文，认读生字词语 1.自由阅读课文，提出要求。 （1）画出词语，圈出生字，标出自然段序号。 （2）读准生字读音，难读