2019二年级语文下册 课文7 25《羿射九日》教案2 新人教版.docVIP

《羿射九日》（第一课时） 1.认识12个汉字，会写9个字，理解组成的词语。 2.能正确、顺畅地，有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。 3.理解课文的内容，体会羿为民除害的大无畏精神，感受羿的伟大形象。 1.认识12个汉字，会写9个字，能借助工具书自学生字。 2.能正确、顺畅地，有感情地朗读课文，激发阅读神话故事的兴趣。 能够讲述羿射九日的故事。 一、导入新课 1.你知道这篇课文是一篇怎样的文章吗？ 预设：神话 神话是远古人民表现对自然及文化现象的理解与想象的故事。它是人类早期的不自觉的艺术创作。神话并非现实生活的科学反映，而是由于远古时代，人类开始思考与探索自然并结合自己的想象力所产生的。 2. 出示图片：谁是故事大王呢？给同学们讲故事听。 《精卫填海》《女娲补天》《嫦娥奔月》的故事大家谈。 3.（齐读课题）：《羿射九日》，简单说一说你所了解的故事情况。 二、初读课文，整体感知 1.认真朗读课文，读懂课文内容。注意文中的故事内容，把握事情的发生发展过程。 2.听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。 3.学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。 4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 5.努力把文章读流利，有感情朗读。 三、生字认读，读准字音 1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的