2019二年级语文下册 课文1 口语交际《注意说话的语气》+我爱阅读《笋芽儿》教案 新人教版.docVIP

５　口语交际《注意说话的语气》+我爱阅读《笋芽儿》 【课 型】口语交际课 【教学内容】 口语交际《注意说话的语气》+我爱阅读《笋芽儿》 【教学目标】 1. 在口语交际中学会说话大方、听话认真，会使用文明礼貌用语。 2.激发、鼓励学生有相互交流的兴趣，敢于发表自己的看法；在自主、交流、讨论中提高语言能力。 3.从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人。 4.学会用和气的语气解决生活中的问题；揣摩作品中人物的语气，用恰当的语气表达情感。 【教学重点】 从小懂得待人和气，以礼待人，以礼服人；.学会用和气的语气解决生活中的问题。 【教学难点】 1.学习使用恰当的语气说话，能够与他们愉快地沟通交流。 2.学会用和气的语气解决生活中的问题；揣摩作品中人物的语气，用恰当的语气表达情感。 【教具准备】多媒体课件，提前准备演情景剧 【课时安排】1课时 【教学过程】 创设情境，激发兴趣。 观看情境剧: 小白兔收了一筐白菜，高高兴兴地往家运。在半路上，它碰到了正准备找食物的小猪。 小猪看见小白兔的一筐白菜，快速跑过去，说道：“小兔子，你这么多白菜，我拿两颗中午吃。” 小白兔不高兴地说：“要吃白菜自己种，我才不给你。” 小猪把嘴一嘟，气呼呼地说：“不给就不给，你以为我不会自己种啊。哼！” 小白兔继续把白菜推着往家走，走着走着，它看见了外出散步的小羊，小羊说：“白兔妹妹，今年你的白菜又丰收了？”