2019二年级语文上册 课文6 18《古诗二首》（第一课时）教案 新人教版.docVIP

《古诗二首》（第一课时） 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.认识本课4个生字，会写3个生字。理解由生字组成的词语。 3.初步理解诗的意境及蕴含的哲理，培养热爱大自然的感情。 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.认识本课4个生字，会写3个生字。理解由生字组成的词语。 一、情境导入，初步感知 1.以小组为单位介绍唐朝大诗人李白。（相同的内容不重复）。 2.揭示课题：板书课题《夜宿山寺》。 3.认读：宿、寺 二、初读古诗，整体感知 1.检查生字认读：危、辰、恐、惊 （1）自由读生字。 （2）带拼音齐读生字。 （3）开火车去拼音读，老师及时正音。 （4）学生齐读 2.指导写字。 （1）出示:“危、敢、惊” ①指导学生观察写法，说说怎么记住它们。 ②书空这3个字的笔顺。 （2）打开优教学生字。进一步讲解生字的意义与写法。 （3）学生临习生字。 3.检查读诗 生字都认得了，那读好诗句就不成问题了，古诗诵读讲究抑扬顿挫，请同学们听老师朗读，画出节奏，注意停顿和语气。指名读，齐读。 明确：　 危楼/高百尺，手可/摘星辰。 不敢/高声语，恐惊/天上人。 三.细读感悟，理解诗意 1.学习一、二行。 (1)指名读。 (2)说说哪些词不懂，借助图画理解： 危：高。 辰：天上的星星。 百尺：泛指很高很高。 (3)指名说一、二行诗意。 明确：这座高高的寺庙高不可测，