2019一年级语文下册 识字（二） 5《动物儿歌》教学设计 新人教版.docxVIP

《动物儿歌》 教材分析 教材分析 教学目标《动物儿歌》是一年级下册的一篇集中识字韵文。编者独具匠心地编排在一首充满童趣的儿歌中。儿歌写的是小动物在夏天时的活动情景，读起来朗朗上口，情趣盎然。小动物大都是昆虫，识记的字大都有虫字旁，便于引导学生观察，发现形声字的构字规律。教学本课可在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和教材中的彩图，采用多种方法读准字音，认记字形。 教学目标 【知识与能力目标】 会认“蜻、蜓”等12个生字，会写 “间、迷”等7个生字。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物的兴趣。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会认12个生字，会写7个生字。朗读课文。 【教学难点】 理解课文内容，了解夏天小动物的生活，体会小动物给夏天带来的情趣，培养学生观察了解小动物兴趣。 课前准备 课前准备 多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 教学过程 第一课时 一、情境引入，激趣入境： 1.导语：夏姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来了，很多昆虫、小动物也悄悄地跟着夏姑娘一起走上了夏的舞台。瞧，蜻蜓正在小河的上空展翅飞翔，蜜蜂在花丛间嗡嗡地唱着勤劳的歌……小朋友们，让我们一起去看看它们，并与它们打个招呼吧！ 2.指名说，理解“益虫”和“害虫”。 3.板书课题，齐读课题。 二、初读课文，自