2019一年级语文下册 识字一 3《小青蛙》教学设计 新人教版.docxVIP

《小青蛙》 教材分析 教材分析 《小青蛙》是一首儿歌韵文。“青蛙”是大家生活中常见的一种动物，学社对它的生活习性及益处早有耳闻，对其充满了兴趣。韵文通过简短的语言告诉我们，青蛙保护庄稼，我们应该保护青蛙。充满童趣的韵文中包含了我们要认写的汉字。所以，本课教学中，要通过识字教学，采用多种方法识记生字。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 会认“清、晴”等12个生字，会写 “青、清”等7个生字，认识病字头。区分“青”加偏旁组成的字。 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文。 【情感态度价值观目标】 了解青蛙是益虫，倡导学生保护动物，保护大自然。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 会认12个生字，会写7个生字，认识病字头。朗读课文。 【教学难点】 区分“青”加偏旁组成的字。了解青蛙是益虫，倡导学生保护动物，保护大自然。 课前准备 课前准备 多媒体课件、图文影音素材。 教学过程 教学过程 第一课时 一、猜谜导入，引入新课： 1.同学们，我们来做一个猜谜的游戏吧。 2.学生反馈，教师出示图片，了解小青蛙会捕捉虫子的本领。 3.你见过小青蛙吗？在哪儿见过？ 4.学生反馈，齐读课题。 5.随课题指导书写“青”字。第四笔“横”应落笔在横中线上，写时向上挑一点。 6.学生书写，老师巡视，全班交流。 二、初读课文，认读字词： 1.学生借助拼音自由读韵文，圈出生字。 2.教师范读，学生