语文课堂导入方法浅谈.docVIP

PAGE PAGE 1 语文课堂导入方法浅谈 　　一堂好课开头是成功的一半。在语文教学中，老师往往不重视课堂的导入，或者只是把导入当成了敲门砖，门敲开了，砖也就扔了。殊不知，精彩的导入能激发学生的学习热情，能开拓学生的视野，能培养学生的创造性思维。本人多年来从事语文教学，得出了一些简单导入方法，供参考。 　　一、图片导入法 　　初中语文课文中有许多篇章都可以用图片导入法。如《故宫博物院》、《中国石拱桥》等等，都可以用图片导入，易于形象生动而具体。 　　二、视频导入法 　　运用多媒体教学的视频来导入越来越受到学生的喜爱。如由鲁迅先生的故居导入《从百草园到三味书屋》，由铿锵有力的腰鼓导入《安塞腰鼓》，由钱塘江大潮的汹涌澎湃导入《观潮》，由婀娜多姿的莲花导入《爱莲说》…… 　　三、名言导入法 　　学习《伤仲永》时用“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”导入，学习《孙权劝学》时，用“少而好学，如日初之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”导入。用“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人缜密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辨；凡有所学，皆成性格”导入《谈读书》……，许多至理明言都可以用来导入新课。 　　四、辩论导入法 　　学习《中国人失掉自信力了吗？》时教师可以给学生一个辨题，让学生分为正反两组进行辩论。学习《应有格物致知精神》可以辩论，学习《敬业与