2019二年级语文下册 课文1 2《找春天》教案2 新人教版.docVIP

②找春天 教学目标 1. 会认14个生字,会写9个生字。 2. 抓住文中的比喻句和反问句引导学生正确、流利、有感情地朗读课文,在具体的语言文字中进一步体会情感,品味美感。 3. 体会春光的美好,品味大自然的情趣,养成主动发现的好习惯。 教学重点 识记生字,积累词语。 教学难点 感悟读文。 教学准备 教师:生字词卡片;课文插图或课件;音乐《春天在哪里》。 学生:课前观察春天里景物的变化,搜集有关春天的文字和图片资料。 教学课时 2课时 教学过程 第一课时 一、导入新课,激发兴趣。 1.用歌曲导入新课。(播放歌曲《春天在哪里》) 2.师:春姑娘悄悄地,悄悄地来到了我们身边,让我们用美丽的词语去迎接她的到来吧!(学生说出有关描写春天的词语或句子)其实春姑娘已经悄悄地来到我们身边了,可是只有仔细观察的小朋友才能找到她。原来,春天像一个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏,她到底藏在哪里呢?同学们,让我们一起去找春天吧!(板书:找春天) 二、自读课文,初步感知。 1.原来,春姑娘早就到教室来了,她早就藏在我们的课文里了,请大家仔细读课文,一边读一边想象春天的美景。遇到不认识的字,一定要借助拼音拼一拼,读一读哟。 2.请同学们和同桌合作再读一读课文,看看细心的你还能在春天里找到什么。(学生在文中圈一圈,画一画) 3.你找到了什么?发现了什么? 4.学生谈谈自己的收获。 三、引导识字,读疑问句。 1