等级相关定序-定序.ppt

第九章 等级相关(定序-定序) 第一节 gamma相关系数和dy系数 第二节 肯德尔Tau系数 第三节 spearman相关系数 第一节 gamma相关系数和dy系数 一、基本概念和基本思路 统计学家Goodman和Kruskal的Gamma系数和萨默斯(Somers)的dy系数 ，用于两个定序变量，系数都介于-1和+1之间，绝对值越大表示相关程度越强，正的表示正相关，负的表示负相关，这两个系数都具有消减误差意义 基本思路：根据任何两个个案在某变量上的等级来预测他们在另一个变项上的等级时，可能减少的误差比例 个案对数 同序对：某对个案在两个变量上的相对等级是相同的 异序对：某对个案在两个变量上的相对等级是不同的 1、同序对(same ordered pair) 设个案A在变量x和y具有等级(xi,yi)，个案B 在变量x和y具有等级(xj,yj)，如果xixjyiyj， 则称A和B为同序对，记作Ns 2、异序对(different ordered pair) 设A (xi,yi)和B (xj,yj)，如果xixj，yiyj则 称A和B为异序对，记作Nd 3、同分对(tied pair) X同分对：设A (xi,yi)和B (xj,yj)，如果xi=xj， yi yj，则称A和B为x同分对，记作TxY同分对：设A (xi,yi)和B (xj,yj)，如果xi xj，yi = yj，则称A和B 为y同分对，记作Ty X、Y同分对：设A (xi,yi)和B (xj,yj)，如果xi = xj，yi = yj，则称A和B为xy同分对，记作Txy 试就以下数据，列举其中的同序对、异序对和同分对 根据列联表中的频次计算Ns和Nd 根据列联表中的频次计算Ns和Nd 四名学生的成绩等级 数学和英语成绩两个变量： 数学和统计学成绩两个变量： 数学和心理学成绩两个变量： Gamma系数具有消减误差意义 四名学生的数学等级与英文等级的关系： 三 单位个数众多的计算 练习 住户人口密度与婆媳冲突之关系 四、 Gamma系数的检验 ： ： 统计量： 练习 ：在某地选取409名已婚男人，研究他们对母亲的感情会否影响他们对婚姻的适应，并问是否有总体推论价值。 五 dy相关测量法 练习 住户人口密度与婆媳冲突之关系 第二节 肯德尔Tau系数 S因子的检验 H0：S=0 检验统计量： 试就以下样本等级列联表进行统计检验(? ?0.001) n=44 r=2 C=4 A2=8(14)+8(12)+8(10)+14(12)+14(10)+12(10)=716 B2=20(24)=480 A3=8(14)(12)+8(14)(10)+8(12)(10)+14(12)(10)=5104 B3=0 Ns=392 Nd=32 s=360 第三节 spearman相关系数 斯皮尔曼等级相关系数 例： 1）婚姻中的门当户对： 高配高、低配低 完全正等级相关 高配低、低配高 完全负等级相关 2）家庭背景与事业成就 现在，作如下调查：x=父亲的身高； y=本人的身高； 每对父子（女）作为一个观测单元，将其等级写成一个集合：如（1，2） 将等级差平方后求和 其极值会是怎样？ 1、相关系数 以等级差的平方和为基础来讨论等级相关。 设样本共有n对单元，x、y均有n个等级 没一个单元x和y的观察值为： 等级差的平方和为： 则： 练习 外貌等级：1；2；3；4；5；6；恋爱的6对男女学生配对如表： 求rs 并分析结果 2、 的取值范围： 完全正等级相关： （1；1）（2；2） … 完全负等级相关： （1；n）（2；n-1）… 取值范围为： Spearman等级相关是以变量没有相同等级为前提的，如果相同等级不太多的话，可采用平均等级的来计算 3， 的统计检验 目的：通过对抽样数据的检验，确认总体中也存在等级相关。 ： 总体变量x与变量y等级相关 ： 统计量： 当 时，统计量 当 时，统计量 练习 ：学生工作能力与智商调查数据