六年级上册语文第五单元 22 表里的生物.pptVIP

22.表里的生物 作者：冯至 学习目标 1.认识“蝎、蟋蟀、蝈”4个会认字，读读记记“蝎子、蟋蟀、恐怖、蝈蝈、和谐、呈现”等词语。 2.有感情地读课文，读懂课文内容。 3. 抓住课文中人物对话和心理活动的描写，体会课文表达的意思。 一、文海拾珠，预习检测1.学习生字 蝎、 蟋蟀、 蝈 Xiē xī shuài guō 2、理解词语： 和谐： 柔和 呈现 配合得适当和匀称。 温和而不强烈 显出，露出 3、近义词和反义词 近义词：和谐、呈现、柔和、神秘、洪亮 反义词：清脆、单调、丑恶 初读课文 1.速读全文，同桌交流：课文主要写了一件什么事？ 2.文中有几个主要人物？课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？ 二． 引线串珠，主题切入 1.找出文中语言描写和心理描写的句子。 2.你认为课文中哪些描写最能表现“我”的特点，说说你的理由，然后小组交流。 3.进行有感情朗读。 品读人物 （1）“我爱听这表的声音”我一边说一边向着表伸出手去。父亲立刻把我的手拦住了，他说：“只许听，不许动。”停了一会儿，添上一句：“小孩儿不许动表。” 他这么一说，就更增加了表的神秘。“不许动，”里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心也一天比一天增加。树上的蝉，草里的虫，都不轻易被人看见，我想：这里边