实践教学环节的研究与实践.pptVIP

开放教育行政管理专科综合实践环节实施工作的相关说明 段建军 广州电大管理学院（2009.10.16） 主要内容 一、社会调查设计思路、内容与意义 二、调查要求说明 三、调查问卷填写说明 四、调查工作操作流程 五、综合实践环节实施细则及相关表格说明 一、设计思路、内容与意义 1．指导思想 通过电大开放教育专科行政管理专业社会调查实践教学改革，充分利用电大系统和教师与学生资源优势，围绕社会热点问题开展调查研究，有计划有目的系统地收集资料，用调查研究成果改善教育实践，为社会提供服务 。 2．设计内容 农村青年学习需求调查 农民工学习需求调查 普通高校本科毕业生质量调查 3．意义 促进高等教育改革 促进电大教学、科研和社会服务的有机结合 探索电大开展社会化服务的新途径 为电大未来发展提供生源准备 探索建立普通高等教育社会信息反馈和评价机制 扩大电大的社会声誉和影响力 二、调查要求说明 1．普通高校本科毕业生调查 2009年9月以后所调查的对象是2004、2005和2006年三届毕业生。 2．农村青年和农民工的调查对象 ⑴“农村青年学习需求调查”的对象是农村初中、高中和大专毕业生，且到目前为止未离开农村者。 ⑵“农民工学习需求调查”的对象是农村初中、高中