小游戏 大智慧.docVIP

PAGE PAGE 1 小游戏大智慧 　　【摘要】小学低段儿童活泼好动，课前准备不充分，较难进入课堂状态，直接影响课堂效率.教师应结合心理辅导知识“暖身活动”理论和经验，创设小学低段数学课堂暖身活动.设计复习活动促使知识迁移；游戏活动激活学习愿望；故事活动激发学习兴趣；生活情境提升学习热情；问题互动引起认知冲突；实践活动培养综合能力，进而提升数学课堂学生参与度和效率. 　　【关键词】小学低段；数学；暖身活动 　　【基金项目】2012年浙江省教研重点规划课题（072039）. 　　【作者简介】周国平（1972—），浙江金华人，副校长，金华市教育学会先进个人；郑小龙（1988-），男，浙江兰溪人，小学一级教学，主持参与多项省市课题. 　　一、缘由：进入课堂效率低 　　小学低段儿童活泼好玩，课间10分钟尽情玩耍，往往上课了很多孩子还沉浸在课下的愉悦中，孩子注意力根本不在课堂，严重影响课堂效率.面对实际情况，教师往往缺少应对的方法和策略，照旧按预设展开教学，教学形式单一无趣，自然吸引不了学生的注意力，课堂效率不高. 　　二、思考：借用暖身活动 　　“暖身活动”是心理辅导课的第一部分，也是关键部分.它的目的是吸引学生注意力，调节班级气氛，及打消学生的防卫心理，其中包括动作类活动和语言类活动.数学课堂采用“暖身活动”一说，指在课堂前3～5分钟，开展围绕相关数学知识内容的趣味思维活动.暖