语文人教版三年级下册31，女娲补天.docxVIP

第二课时 一、复习 1．读后说说课文主要内容。 2．学习课文，解决上节课学生提出的三个问题。 （1）女娲为什么补天？ （2）女娲怎么补天？ （3）女娲补好天后，会是什么样的情形呢？ 二、学习课文第一自然段，解决第一个问题 1．默读，想哪些段分别写补天的起因，经过。 2．小组讨论以上三个问题后，汇报学习收获。 学生A：因为天塌地裂、烧起大火、发洪水，给人们带来痛苦。 学生B：女娲见此情景，很难过，求雨神熄灭大火。造船救出人们。 学生C：女娲去找五彩石，回来冶炼成水，把天补好。 学生D：女娲把天补好后，人们又过上安居乐业的幸福生活。 学生E:人们还记得…… 3．指导学生从内容想开去： 如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？（一方面教育孩子要了解人民的痛苦，一方面体会女娲看到这场面的心情） 三、指名读第二自然段，体会女娲的心情，了解她的所作所为及原因。 1．女娲难过极了。 联系课文第一句来体会。“创造了人类”人类都是她的子女，她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。 2．从“立刻，求”等词中进一步体会女娲焦急、难过的心情 3．小结，为救人们，先做了两件事：求雨灭火；造船救人。 四、学习课文第三、四自然段，了解女娲补天的经过，解决第二个问题 1．大声自由读文。 2．找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。 （1）结合挂图理解补天这段话，进一步体会女娲为补天所