语文人教版三年级下册15争吵教学设计.docxVIP

课 题 15、争吵 课 型 精读 备课时间 授课时间 教 学 目 标 1、通过理解课文内容，教育学生懂得人与人之间要相互宽容，团结友爱。　　　 2、会认13个生字，会写14个生字。正确读写“故意、承认、缘故、愤怒”等词语。 3、有感情朗读课文。 4、有感情地朗读课文，体会文中人物的心理变化。 5、阅读分析第二～四段，了解“我”和克莱蒂争吵后各有什么表现，体会同学之间相互宽容、团结友爱的重要意义。 6、体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 教学重点 联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。体会文中人物的心理变化。 教学难点 联系课文内容，体会争吵后“我”和克莱蒂的感情变化及最后一段中父亲说的话的含义。体会父亲说的话的含义，懂得同学之间应该团结友爱、相互宽容，并学着处理同学间发生的问题。 教学准备 课件。作者资料简介、调查报告表、多媒体。 教 学 流 程 主 体 设 计 备注 第一课时 情景导入 ??? 童年的生活是丰富多彩的,它如一条小河不停地翻腾着浪花,而每一朵浪花都有一段动人的故事,有时欢唱着优美的歌,有时倾诉着一丝烦恼.在一起共同学习和生活的同学难免有磕磕碰碰,你与同学有争吵吗？ 足球教练在赛场上的争吵。篮球场上教练与裁判间的争吵。夫妻之间 的争吵。今天我们来看看这里发生了什么样的争吵。