语文人教版三年级下册15 争吵 第二课时 教学课件.pptxVIP

争吵;学习目标： 1、我能有感情地朗读课 文，体会文中人物的心理变化。 2、我能体会父亲说的话的含义，懂得文中蕴含的道理。; 自学指导一 请同学们自由朗读课文，思考：“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ 边读边用笔划出“我”和克莱谛争吵前后表现的句子，并评一评他们的表现。 要求：先自学，然后对子之间交流对问题的理解。最后，班内进行交流，比比哪个小组的发言最精彩。（预时5分钟）;（1）“我”和克莱谛因为什么事而争吵？ （2）克莱谛把”我”的笔记本弄脏后，他是怎么做的？“我”又是怎样想、怎样做的？ （3）当“我”故意把克莱谛的本子弄脏后，他的表现是怎样的？为什么他在举手之后又急忙缩回去了？ ; 吵架的原因是克莱谛不小心把“我”的笔记本弄脏了，“我”嫉妒他得奖，为了报复他，也故意弄脏了他的本子。;讨论; 他的表现是“脸都红了，举起手又缩回去”。“脸红”说明他生气。“举起手又缩回去”，说明克莱谛不想把事情闹大，老师知道后，“我”会受到批评。;讨论二; “我觉得很不安，气也全消了。我很后悔，不该那样做。……该有多好！” 　; 克莱谛两次说这句话，是想让“我”上课的时候不要想这件事了，放学后再向“我”解释清楚。