话题作文的审题.ppt

话题作文的审题 鲁迅中学 高苏芳 （三）话题作文的特点 1、 相关性。话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的 要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。 2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、 想象空间上有极大的自由性和自主性。具体表现为以下几点： （1） 题目自由。所给话题可以不作题目，考生可以自拟题目。但所 拟之题最好能体现文体的特点。 （2） 选材自由。只要是选择与话题相关的写，都有效。 （3） 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外，考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。 （4） 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广阔的想象空间。但要注意想象深度。 3、强调作文主体的成熟性 （1)紧贴时代发展命题，以话题形式作文为主 （2)关注社会、关注人生、关注发展 （3)培养发散思维，强调辩证意识 （四）备考要点： 作文一定围绕人生、社会两大方面命题。 总之，话题作文缩小了对考生的限制，提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处，写出自己的个性，体现出自己的创造力。 符合题意，是高考作文第一关，也是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、文体、字数等。要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。 【策略】 对试题作适当分解，以求对作文要求有一个清晰的了解，不致因遗漏而偏离题意。  例1 （2003年全国）阅读下面的文字，根据要求作文。（60分） 宋国有个富人，一天大雨把他们家的墙淋坏了。他儿子说：“不修好，一定会有人来偷窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上富人家里果然丢失了很多东西。富人觉得他儿子很聪明，而怀疑是邻居家的老人偷的。 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 注意：（1）所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）不少于800字。（6）不得抄袭。 审题的根本目的是让自己的主观意识与出题者的意识相符合－－符合题意。其步骤 （一）审材料（可以与提示语一起审） 要吃透材料。根据命题意图确立观点。挖掘材料与提示语中的表层含义、深层含义、命题者的情感倾向 （二）审提示语 要吃准材料，抓住关键问题。思考立意抓关键，从“小”处着手。 很多话题之所以产生，主要是因为针对话题中某一问题有两种截然相反的意见。 提示深层含义与命题者的感情倾向一般都在提示语和话题语中。本题提示语和话题语透露了三点信息 以上是《韩非子》中的一个寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？ 请就“感情的亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。 如以“压力”为话题写作时，就可以进行如下的思考： 什么可以构成压力? 有没有压力? 压力来自何方? 压力带来什么? 怎样对待压力? 然后自己回答这些问题，再从这些回答中选择一二方面来写文章。  多词语的组合，要弄清楚词语间的关系： （1）前后修饰关系？（如：“跑”的体验） （2）前后并列关系？（如：忘记和铭记） 弄清关系是为了在作文中表现这种关系。凡是关系题，文中没有表现，就是走题。 但有时候话题太宽泛，考生反而把握不住，这时可以仔细分析材料是如何引出话题的，找出两者的内在联系，从这个