语文人教版三年级下册雷金兰《月球之谜》第二课时教学设计.docVIP

《月球之谜》教学设计 (第二课时) 教学目标： 1、理解课文内容，了解月面的基本情况，以及课文提到的和月球有关的未解之谜。 2、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 教学重点： 了解月球是一个什么样的世界，文中写了月球的哪些未解之谜？ 教学难点： 引导学生真正感受月亮的神秘与奥秘，同时引导学生发现问题，提出问题。 教学过程： 一、复习旧知，激趣导入 今天我们继续学习22课（引读课题《月球之谜》，同学们，通过上节课的学习，你了解了月球的哪些知识？ 二、自主探究,读文感悟 (一) 感悟月球的奇异 1、你看到了什么？ 2、月球上的景色还奇异在哪儿呢？怎么就觉得奇异了呢？课件出示句子（学生齐读）：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。 （二）、感悟月球的未解之谜。 你们能根据这个实验中惊人的发现，来说说自己的疑问吗？ 师：我们选取组中的一个人总结一下你知道的人们到月球发现的一些问题，一些谜。生：1.土壤是否有杀菌作用 2.月亮到底有多大? 3.为什么月球的土壤上生长的东西更绿?等等。师：这些都是科学家到达月球后发现的什么啊?生：谜。师：这些谜很多科学家都没有研究出来。我们来看看图片，看看这些人发现的这些谜是怎么样的?(出图1.细菌移植到月球带回的土壤中 2为什么水藻种月球的泥土里在长