人教部编版语文七上1.2《济南的冬天》经典课件.pptxVIP

2 济南的冬天R ·七年级上册学习目标1.了解作者及相关文学知识，有感情地朗读课文，感知文章内容，体会济南的冬天之美。(难点)2.理清文章思路，学习课文清晰的层次、合理的布局以及情景交融的写作方法。(重点)3.体会作者抒发的思想感情，培养热爱祖国山水的美好情感。(难点)新课导入 春天是昂扬向上的，　夏天是热情奔放的，　秋天是收获幸福的，　谈到冬天，大家常会联想到那凛冽的北风、刺骨的寒流以及那肃杀的气象；又会想起“千里冰封、万里雪飘”的辽远，想起那“千山鸟飞绝、万径人踪灭”的孤寂。　北方的冬天，可能会令习惯于温暖的南方的人们望而却步，然而北中国的济南，由于特殊的地形，冬天非但没有一副严酷的面孔，反倒是那么的“慈善”可亲、笑容可掬。今天，就让我们追随老舍先生的足迹，到济南去感受一下济南冬天特有的温馨，济南那秀气的山、澄绿的水……作者名片 老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，现代作家，有“人民艺术家”之称。 主要作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，中篇小说《月牙儿》《我这一辈子》，短篇小说《赶集》《断魂枪》，戏剧《龙须沟》《茶馆》等。背景链接 本文节选自《一些印象（四、五、六、七）》（《老舍全集》第十四卷，人民文学出版社1999年版）。略有改动。老舍于1930年前后到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被他称为“第二故乡”。本文是老舍于1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的，原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节，虽系节选，但仍能独立成篇。◆生难字字词学习地毯( )着落( )一髻儿( )宽敞( )贮蓄( )济南( )伦敦( )奇迹( )看护( )水藻( )澄清( )镶( )jìtǎnzhuó●●●zhùjǐchɑnɡ●●●dūnjìkān●●●xiānɡzǎochénɡ●●●◆多音字（ ）澄清（ ）澄沙（ ）济南（ ）救济chénɡjǐ澄济dènɡjì（ ）着落（ ）着数（ ）着急（ ）想着zhuó（ ）露水（ ）露着lùzhāo露着lòuzháozhe◆词语集注响晴：晴朗无云。温晴：温暖晴朗。设若：假若。着落：可以依靠或指望的来源。镶：把物体嵌入另一物体内或围在另一物体的边缘。秀气：清秀，文中形容小山秀美小巧。水墨画：纯用水墨不着彩色的国画。绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。水藻：生长在水里的藻类植物的统称。澄清：文中指水清澈见底。蓝汪汪：形容蓝得发亮。整体感知朗读课文,按描写的不同景物，给文章分段，归纳段意。一二三写济南的冬天“温晴”的天气特点。1.写阳光朗照下的山景。写济南冬天的山景。2.写雪后的山景。3.城外远山。写济南冬天的水色。 温晴宝地课文解读1、作者用什么样的方法写出济南冬天的总体特点？对比无风声与北平相比无重雾与伦敦相比无毒日与热带相比喜爱运用对比手法写有什么好处? 通过三组对比，突出济南冬天“温晴”的特点，由“奇迹”、“怪事”、“害怕”引出“宝地”，文章紧紧抓住这一天气特点，描绘济南冬天的景色。 这些对比来自作者对济南冬天的感受，来自作者对济南的爱。2、课文写了济南冬天的哪些景物？绿萍水藻垂柳阳光朗照下的山山薄雪覆盖下的山水城外的远山研读2—5段：阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山阳光朗照下的山可爱 、充满温情围 保暖 小摇篮小山：作者怎样写出阳光朗照下的小山特别可爱、充满温情? 这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说:“你们放心吧，这儿准保暖和。” 用“小摇篮”比喻小山围城的地理环境，用“看护者”比喻四周的小山，加上温存体贴的抚慰，写出了这一圈小山的可爱与温情。薄雪覆盖下的山山上高松树的尖上顶白花（像看护妇）秀气全白（镶银边）山尖山坡白雪黄草（穿花衣）低薄雪露粉色　( 害羞 )山腰文章按怎样的顺序描写雪后的山景？ 按照空间顺序，从山上、山尖至山坡、山腰，有层次地写出秀美的山景。“最妙的是下点小雪呀”，雪后山景“妙”在何处?1、妙在雪光、雪色松的翠与雪的白相映生色；“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花”如洗的蓝天与似银的雪相映生辉；“山尖全白了，给蓝天镶上一道银边”白雪与暗黄的草色，组成彩色的美景。“一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣”2、妙在雪态“这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤” “那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色”以动写静，写出动人的形态；把薄雪比喻成害羞的少女，写出雪的情态。城外的远山 古