第4章-循环结构程序设计.pptxVIP

第4章 循环结构程序设计;4.1 while语句 4.2 do-while语句 4.3 for语句 4.4 break语句和continue语句 4.5 循环语句的嵌套 4.6 案例分析与实现;掌握三种循环控制语句： while语句、do-while语句和for语句（重点） 能够区分三种循环控制语句的应用场合 掌握break、continue语句（难点） 熟练应用for、while 和do-while语句进行程序设计（重点、难点）;4.1 while语句; 在学生信息管理系统的设计中有许多需要重复处理的问题。例如：向系统添加100个学生的成绩；统计100个学生中C语言成绩不及格的学生人数；对100个学生某门课程的成绩进行排序等。 ;循环结构;while语句;;注意事项;例4-2 小红今年12岁，她父亲比她大30岁，编程计算：多少年后 父亲的年龄是她的年龄的2倍，此时她的年龄是多少？ ;例4-3 输出1～200之间所有用3除余2、且用5除余3的数。 ;例4-4 鸡兔同笼问题。已知笼中鸡和兔共100只，共有274只脚，求鸡和兔各有多少只？ ;#include stdio.h //p4-4.c #include math.h void main( ) { double sum=0,pi,c; //c为当前项 int n=1; //n为循环控制变量 while (n=100) { c=pow(-1,n+1)/(2*n-1); sum=sum+c; //求和 n++; } pi=4*sum; printf(pi=%lf\n,pi); };void main( ) //p4-9.c { double sum=0,pi,c=1; int n=1,s=1; while (fabs(c)=1e-6) { c=s*1.0/(2*n-1); sum=sum+c; s=-s; n++; } } ;4.2 do-while语句;do while语句又叫直到型循环语句，一般格式为： do 循环体 while（条件表达式）; ;例4-6 编写程序求1+2+3+…+100的和。 ;例4-7 在使用软件时，经常用到口令，编写一个口令输入程序，让用户不停地输入口令，直至输对为止,假设口令为100。;4.3 for语句 ;一般格式为： for(循环变量赋初值；条件表达式；循环变量增值) 循环体;回顾知识;例4-8 编写程序求1+2+3+…+100的和。 ;例4-8 编写程序求1+2+3+…+100的和。 ;例4-8 编写程序求1+2+3+…+100的和。 ;例4-9 我国现有13亿人，按年0.2%的增长速度，10年后将有多少人? ;例4-10 输出所有水仙花数。所谓水仙花数是指一个3位数，其各位数字的立方和等于该数本身。例：153＝13+53+33;例4-11 有一数列2、3、5、8、…，从第3项开始，每一项为??前两项之和，输出这个数列的前20项。 ;4.4 break语句和continue语句 ;;例4-12 从键盘输入一个正整数，判断该数是否为素数。 ;2. continue语句;例4-13 输出100以内不能被3整除的自然数。 ;4.5 循环语句的嵌套; 一个循环语句的循环体中又包含有另一个完整的循环语句就叫做嵌套循环。 ; 例4-14 输出100到200之间的所有素数。 ;例4-15 采用穷举算法输出所有水仙花数。;例4-16 数学史上有一个著名的百钱买百鸡问题。公鸡一只5元，鸡母一只3元，小鸡3只1元，用100元钱买100只鸡，问公鸡、母鸡和小鸡各买多少? ;例4-17 从键盘输入一个数n，求1！+2！+…+n！。 ;* *** ***** ******* ********* ;;分析: 带‘*’行一共 n 行， 每一行输出的空格数、‘*’个数跟行号有关, 第 i 行，‘*’数为 2*i-1, 空格数为 n-i。 算法: 当 i = n 则 { 输出 n-i 个空格 ; 输出 2*i-1 个 ‘*’; 换行; } ;void main() // c4-18.c{ int i, j, n; scanf(“%d”, n); for ( i=1; i=n; i++) { for (j=1; j=n-i; j++) putchar