四年级下语文2全神贯注.pptVIP

* * * * 模板来自于 / * 人教新课标版 四年级下册 第二十六课 全神贯注 你们有没有在学习或做事时特别投入，特别专注的时候？ 激趣导入 罗丹是法国著名的雕塑家，1840年出生，1917年去世。罗丹创作的《青铜时代》《思想者》《雨果》《巴尔扎克》等人物雕塑，神态生动，内涵丰富，深受世界各国人民的喜爱。他的创作对欧洲近代雕塑的发展产生了很大的影响。 激趣导入 初读感知 （1）自由阅读课文，注意读准字音，读通句子。 （2）画出不认识的生字和不理解的词语，自己想办法解决，并把带生字的句子多读几遍。 （3）围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？ 邀 挚 仪 咕 痴 锁 yāo 初读感知 zhì suǒ chī gū yí 邀请 挚友 仪态端庄 径自 莫名其妙 感触 诞生 端详 初读感知 仪态端庄： 径自： 挚友： 莫名其妙： 端详： 初读感知 一个人的外表，包括容貌、 姿态、风度等端正庄重； 表示自己直接行动； 亲密的朋友； 没有人能说明它的奥妙（道理）； 仔细地看。 jīn 禁不住 jìn 禁止 禁 露 lù 露珠 lòu 露马脚 多音字 初读感知 围绕“全神贯注”作者写了谁的一件什么事情？ 作者围绕“全神贯注”写了法国大雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净的事情。 初读感知 写罗丹工作太投入，差点儿把好朋友锁在工作室。 通过写茨威格的感受，深化了“全神贯注”的主题。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 1-4 5 精读感悟 2 本段交代了事情发生的地点和起因，分别是什么？ 精读感悟 第一段 面对朋友的夸赞，罗丹是如何表现的？找出原文中的句子。 精读感悟 罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。 “罗丹自己端详一阵，却皱着眉头，说：“啊！不，还有毛病……左肩偏了点儿，脸上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。”这句话是什么描写？有什么作用？ 语言和动作、神态描写 精读感悟 通过这些描写说明罗丹对自己的作品要求很严格，对工作很认真、执着。 要求：（1）找出具体描写罗丹全神贯注工作的句子。（2）学着运用抓重点词语的方法分析句子。（3）把描写人物语言、动作、神态的词句进行分类、归纳。 再读2-4段，思考问题： 精读感悟 小组合作 罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。 这个句子分别描写了罗丹的动作和神态，从中我们可以看出他对工作的痴迷与忘我。 精读感悟 他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动…… 来回运动，罗丹在紧张忙碌地修改塑像；他不顾辛苦，完全投入其中。 精读感悟 他在干什么？让你感受到了什么？ 总结归纳： 通过对人物的动作、神态等描写，让我们更深刻地体会到人物的特点。 精读感悟 “ 一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了。”在这里“整个世界”是指什么？ 精读感悟 除了自己的作品以外的其它所有。 拓展：说话练习。 精读感悟 他忘了____________，忘了____________，也忘了____________，眼里只有___________________，心里只有______________________________”。 时间 朋友 周围的一切 仪态庄严的女像 自己要完成的完美作品 “大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。”这个句子运用了什么描写，如何理解呢？ “痴痴地微笑”说明罗丹对自己修改后的作品非常满意；“轻轻地吁了口气”说明罗丹最初发现的问题已经得到了圆满解决。 精读感悟 这些神态和动作描写都表现了罗丹一丝不苟的工作作风。 精读感悟 罗丹（推开门，很抱歉）：“哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。” 分角色朗读： 茨威格（莫名其妙）：“喂！亲爱的朋友，你怎么啦？我还在屋子里呢！” 朴实的道歉，说明罗丹将全部的精力都放到工作中，忘记了好朋友，突出表现了罗丹对工作的痴迷和对艺术执着追求的精神。 小结： 精读感悟 那一天下午，