苏科版初中生物八年级上第六单元18.3《生态系统的自我调节》.pptVIP

判断： 1.生态系统具有自我调节能力，所以我们就可以过渡地利用它。（　） 2.蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的。（　） 3.滥伐森林和环境污染都会造成野生动物的减少。（　） 4.在一片草原上，为了保护野兔，将狐杀绝是最好的办法。（　） 5.生态平衡是客观规律，人们必须遵守自然规律，保护生态平衡，否则将受到大自然的惩罚。（　） ╳ ╳ ╳ √ √ 幻灯片 30 八年级上册生物第十八章 生态系统的自我调节 第三节 学习目标 1.领会生态系统具有一定的自我调节能力。 2.描述生态系统的相对稳定。 3.阐明生态系统的自我调节能力是有限的。 草原上雨量充沛，气候适宜，草木生长得十分茂盛。生活在草原上的鼠类，因为有了充足的食物，数量急剧增加。但是鼠类的数量会不会无限制的增加呢？为什么？ 第三节：生态系统的自我调节 思考：鹰多了之后又会发生什么样的变化呢？ 你们看到绿色植物想到了什么？ 想一想 影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？ 1.影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？ 2.草、鼠、鹰之间是如何保持数量的相对稳定的？ 3.尝试用坐标曲线表示草原生态系统中草和鼠、鹰间的关系。 1.影响草原生态系统结构稳定的生物因素有哪些？ 植物 草原鼠、兔、牛、羊等食草动物 蛇、鹰等食肉动物 尝试着用坐标、曲线表示草原生态系统中草、鼠、鹰之间的关系。 友情提示：草、鼠、鹰在数量上有什么差异，在坐标图上的位置怎么分布？ 在已知草的数量曲线后，你怎么确定鼠、鹰的数量曲线？ 可以分段考虑草数量的减少是因为什么？数量的增加又是因为什么？ 鹰的数量跟鼠的数量有什么关系？ 友情提示：草、鼠、鹰在数量上有什么差异，在坐标图上的位置怎么分布？ 在已知草的数量曲线后，你怎么确定鼠、鹰的数量曲线？ 可以分段考虑草数量的减少是因为什么？数量的增加又是因为什么？ 鹰的数量跟鼠的数量有什么关系？ 3.尝试着用坐标、曲线表示草原生态系统中草、鼠、鹰之间的关系。 分析：草原生态系统中草、鼠和鹰间的关系 人类怎样做才能保持生态系统的相对稳定呢？ 上面的事例说明什么呢? 生态系统具有自动调节恢复稳定状态的能力，维持生物种类和数量相对稳定。 结论 生态系统具有一定的自我调节能力。 生态系统中，生物的种类和数量越多，食物网越复杂，能量流动和物质循环的途径越多，其调节能力越强. 结构越简单，生态系统调节能力越弱，维持平衡的能力越弱. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的,当外力的影响超出一定限度,生态平衡就会遭到破坏。 Back 2003年7月底，一个巨大的雷击使某林区发生森林大火，大火蔓延了数月时间，总共210Km2的森林和居民区变成了灰烬。一个存在了几百年的森林生态系统被破坏了。大火过后很长时间，地面上只能长出星星点点的杂草，却再也不能恢复成茂密的森林了。 1997～1998年出现了强烈的异常天气现象——厄尔尼诺现象，非洲大陆的东部遭受了长时间暴雨洪水的肆虐，而南部却出现了史无前例的特大干旱。树木等植被大面积枯死，大量动物被饿死，数百万人饱受着饥饿和疾病的煎熬。原有的生态系统遭到严重破坏，时隔多年仍无法恢复到原来的状态。 干旱 地震 洪灾 海啸 火山 沙尘暴 水污染 沙漠化 大气污染 Back 对生态系统造成严重破坏的因素是什么？ 自然因素 和 人为因素 地震、干旱、洪涝、泥石流、火山爆发、海啸等 砍伐森林、围湖造田、修建大型工程、滥捕野生动物、排放有毒物质、喷洒大量农药、人为引入或消灭某些生物等。 ◆对生态系统的稳定性造成破坏的因素是什么？ 想一想 ◆你还知道哪些破坏生态 平衡的事例？请说一说。