2014届浙江高考生物一轮复习易错点归纳专题课件：专题四《细胞呼吸和光合作用》.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 返回目录 教师备用习题 A．伊乐藻光合作用所产生的氧气来自水的光解，此反应是在叶绿体内膜上进行的 B．图甲中光强度为6×10 000 lx 时，适当提高 CO2浓度或温度都可能提高产氧量 C．图乙中 pH 为10时，三组伊乐藻在自然条件下均不能正常生长 D．图乙中随 pH 增大，碳反应中C3和C5的合成速率都明显减慢 返回目录 教师备用习题 [答案] C　 [解析]本题中生物量的大小代表实验中伊乐藻数量的多少，氧气在光合作用的光反应阶段产生，光反应是在叶绿体的类囊体膜上进行的，A项错误；题干中给出“水温适宜”的条件，若再升温，可能不利于光合作用的进行，B项错误；图乙中pH为10时，伊乐藻净产氧量为0，此时光合速率等于细胞呼吸速率，即细胞有机物合成量等于有机物分解量，伊乐藻不能正常生长，C项正确；由图乙可知，在一定的pH范围内，随pH升高，光反应增强，三碳酸和RuBP的合成速率增大，超过一定的pH，结果刚好相反，D项错误。 返回目录 ——代谢专题 ?　规范1　生物学文字的规范使用——避免错别字 例1 (10分)如图1－1中甲表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应(图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质)，图1－1中乙表示该植物进行某实验的装置图。请据图分析回答问题： 考情规范例析（一） 图1－1 甲 乙 返回目录 考前规范例析（一） (1)图甲中①过程进行时，需要________酶与DNA分子的某一启动部位相结合。由图分析，过程②发生在位于_____的核糖体上。 (2)图甲中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受_______________控制。从其分布位置推断，Rubisco酶与光合作用的________阶段有关。 (3)若将图乙所示的密闭装置在适宜光强度下每天光照 12 h，几周后，植物死亡，分析其原因可能是_________ _______________________________(写出两点原因)。 返回目录 考前规范例析（一） (4)从植物细胞中提取完整的线粒体和叶绿体制成悬浮液，分别加入2支试管中，标号为1、2。在1号试管中加入适量的葡萄糖溶液，在2号试管中加入等量的NaHCO3溶液，给予充足光照，观察到的现象是1号试管_____________， 2号试管________________，其原因分别是_____________和______________________________。 返回目录 考前规范例析（一） [现场阅卷](本卷实得分：3分) 答卷实录 尝试作答 (1)RNA集合　细胞溶胶和叶绿素基质 　(2)细胞核基因　碳 　(3)缺氧，根进行厌氧呼吸；钟罩内CO2减少，光合作用原料不足 　(4)线粒体悬浮液有气泡　叶绿体悬浮液有气泡　葡萄糖在线粒体中分解产生了CO2　叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用而产生了O2 返回目录 考前规范例析（一） [答案] 答卷实录 标准答案 失分分析 　(1)RNA集合 　细胞溶胶和叶绿素基质 　(1)RNA聚合　细胞溶胶和叶绿体基质 　将聚合写成集合，出现错别字导致失分。将叶绿体写成叶绿素，不能正确区分两者，导致错误 　(2)细胞核基因　碳 　(2)细胞核基因和叶绿体基因共同　碳反应 　遗漏叶绿体基因，不清楚叶绿体基因对酶的形成也有控制作用。遗漏“反应”两个字 返回目录 考前规范例析（一） 　(3)缺氧，根进行厌氧呼吸；钟罩内CO2减少，光合作用原料不足 　(3)水槽缺氧，根系进行厌氧呼吸；钟罩内CO2减少，使光合作用的碳反应因原料不足而不能正常进行，导致有机物消耗殆尽；培养液中的无机盐缺乏 　容易漏写有机物消耗，导致表述不完整而丢分 　(4)线粒体悬浮液有气泡　叶绿体悬浮液有气泡　葡萄糖在线粒体中分解产生了CO2　叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用而产生了O2 　(4)线粒体悬浮液无现象　叶绿体悬浮液有气泡　线粒体不能直接分解葡萄糖　叶绿体利用溶液中的CO2进行光合作用产生了O2 　认为葡萄糖分解成丙酮酸的场所是线粒体而出现错误 返回目录 考前规范例析（一） [解析] (1)过程①表示转录，需要RNA聚合酶与基因启动部位结合才能进行；过程②表示翻译，发生在位于细胞溶胶和叶绿体基质的核糖体上。(2)控制SSU合成的基因在细胞核内，控制LSU合成的基因在叶绿体