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公司技能大赛OJT知识题库 一、单项选择 OJT部分 1.OJT培训是一种（ C ），它最显著的特点是在岗位上一边工作一边学习。★★★ A、脱产培训 B、管理培训 C、在岗培训 D、岗前培训 2.关于OJT培训时所应考虑的优先顺序，以下说法正确的是；（C）★★★ A、先重要后次要——先学品种转换，再学基础操作 B、先具体后抽象——先学操作实践，再学EHS C、先常规后异常——先学操作运行，再学维护保养，故障排除 D、先偶尔后频繁——先学偶尔须做的事，再学每日都须做的事， 3.OJT的课程指南中，工作/任务清单通常被分为三类，它们是：（A）★ A安全、常规、操作； B安全、操作、卫生； C安全、设备、操作； D常规、操作、卫生 4.OJT培训中，一个阶段的学习计划完成后要依据《工作/任务清单》对学员的学习情况进行验证，并由（B）来判定学员本阶段培训是否合格：★★★ A、生产车间部长 B、OJT指导老师 C、人力资源部OJT主培训师 D部门培训协调员 5．（C）是OJT培训的最终目标，将作为OJT完成情况的衡量尺度进行跟踪。★★★ A、课程方案 B、课程指南 C、工作/任务清单 D、流程图 6．OJT课程指南是对（A）的进一步展开，它描述了各课程中每项具体任务和讲授的学习/绩效目标。 ★ A、流程图 B、工作/任务清单 C、SOP D、实际培训资料 7．OJT课程指南在用词上要注意避免用无法测量、评判的词语，其中以下说法中（D）不宜被采用；★ A、讲述验瓶机的安全防护措施 B、解释验瓶机控制面板的各控制键的作用 C、描述硅胶添加操作步骤。 D、掌握灌装机异常情况时的处理方法 8．OJT培训中的实际培训资料来源很广泛，要根据（ A ）选择实际培训资料：★★ A、培训目标 B、生产计划 C、人力资源部的要求 D、轮班情况 9．以下对OJT培训的说法不正确有是（C）：★★ A、培训顺序从简单到复杂； B、将技能分解为一系列较小的、简单的任务； C、为避免影响生产，最好选择停产时候进行培训和验证活动； D、以培养安全、高效运作设备的熟练操作人员为目标； 10．OJT培训过程中，对于设备故障等事件驱动型任务，以下说法不正确的是（D）：★★ A、当事件发生时，OJT指导教师应即刻召集学员进行学习，描述步骤并让学员执行； B、如果设备运转良好，无故障情况出现，应通过事件模拟告知学员可能的情况； C、要多使用“假设”性问题，拓展学员对故障事件的认识； D、要严格按照课程方案所设定的优先顺序教授，不可以提前教； 11．OJT培训中，如果学员无法成功完成“工作／任务清单”中规定的某项任务，则应如何处理？（ A ）★★ A、将此情况报告工段长，然后制订一个提高学员技能和知识水平的活动计划； B、执行考核； C、判定其不能胜任工作，退回人力资源部； D、大部分任务通过就可以，有一两项任务没完成是没关系的； 二、不定项选择 OJT部分 1. OJT的实际培训资料可以包括：（ABCDE）?★★★ A、SOP B、安全手册 C、师傅经验总结制作的小册子 D、工艺文件 E、现场操作的照片、录象 2. 应用于操作性岗位的OJT培训，其目标是：（A、B、C）★★★ A、培养可以安全、高效运作设备的熟练操作人员； B、为员工提供安全操作设备所必需的知识与技能； C、提高操作绩效和灵活性； D、完成培训主管部门布置的工作任务； 3.以下属于OJT的特征的是：（ A、B、D ）★★★ A、是一种岗位技能培训方式。 B、是在岗位上一边工作一边学习的培训。 C、由专职老师以脱产方式进行培训。 D、目标是培养可以独立、安全、高效运作设备的熟练操作人员。 4. OJT培训也是师带徒的一种，只不过相对于以往师带徒，OJT更为“结构化”，表现为如下特点：（ A、B、C、D ）★★ A、有明确目标 B、有计划 C、可监控 D、可追溯 5.以下是结构化的OJT计划中的必备步骤的是：（A、B、C、D ）★★★★ 差异分析，即在岗位人员分析基础上的培训需求调查。 选拨和培训OJT指导老师。 编制和准备岗位培训的课程方案。 保存好相关的培训文档记录。 6.从某种角度上讲，OJT指导老师的水平将决定一家工厂OJT培训的成败，在进行OJT指导老师选择时，通常会考虑如下因素：（ABCD）★★★ A、专业技术领域知识与经验丰富 B、很强的人际沟通及倾听技巧 C、主动积极 D、受人尊重 7.OJT培训过程中使用标准化课程方案及资料至少包括以下好处：（ABCD）★★ A、遵循更合理的传授方式与顺序，更易于学员接受； B、学员可以回顾和检查所讲述的内容； C、书面化的资料可以帮助老师以合乎逻辑的