【教学设计】《 让信息“飞”起来》（沪科版） (2).docVIP

上海科学技术出版社 九年级（全一册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《让信息“飞”起来》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 张大丰 教材分析 教材分析 本节是该章科学内容的重点，课程标准明确要求的内容基本上都在改节。　　 本节通过电磁波谱、波的特征和电磁波是怎样传递信号的三个部分呈现教学内容的。首先明确γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线、微波、无线电波都是电磁波，并介绍电磁波的主要用途，特别是在通讯中的应用。接着介绍波的特征量：波长、频率和波速及其它们之间的相互关系。强调可见光的范围波长是从400nm至660nm的电磁波。强调电磁波的速度等于光速。最后以表格的形式介绍了各种频率的电磁波在信息传播中的作用。为了降低难度，课本并没有介绍调频、调幅和数字传输。 教 教学目标 【知识与能力目标】 （1）知道波长、频率和波速的关系，可以进行简单的计算。 （2）知道光是电磁波。记住电磁波在真空中的传播速度。 （3）了解波在信息传播中的作用。 【过程与方法目标】 学生通过阅读课本，合作学习，了解电磁波的有关知识。 【情感态度价值观目标】 通过对电磁波知识的学习，让学生知道掌握知识的重要性，激发学生热爱科学的激情。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 （1）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 （2）知道光是电磁波。