【教学设计】《“冷战”局面的形成》（川教）.docVIP

四川教育出版社 九年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《“冷战”局面的形成》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.通过本课学习，使学生了解二战后美国登上资本主义世界霸主地位的原因和表现。 2.知道“冷战”的定义；“杜鲁门主义”的内容和实质；马歇尔计划的目的；北大西洋公约组织的性质。 【过程与方法目标】 通过归纳冷战的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对冷战对峙局面的理解 【情感态度价值观目标】 通过学习认识到：美苏争霸，不仅影响了世界和平，进而影响到世界的局势。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 美国的“冷战”政策及其表现。 【教学难点】 冷战政策的实质及世界格局的变化。 课前准备 课前准备 1.教师研读课标、教材，撰写教案，制作多媒体课件。 教学过程2.学生预习本课内容，收集有关资料（含文字和图片资料）。 教学过程 导入新课：文明的历程总是在曲折中演进的，20世纪上半叶，人类在前进过程中遭遇到了前所未有的灾难，那就是第二次世界大战。我们一起回顾一下： 1、二战全面爆发和结束的时间及标志。 2、二战的性质及影响。 出示学习目标： 1、明确冷战政策的含义、目的、了解冷战的原因、实质。 2、掌握美苏“冷战”在政