语文人教版三年级下册《画杨桃》《想别人没想到的》.pptVIP

课题： 《画杨桃》 《想别人没想到的》 学校：潍坊市北海双语学校 授课人：刘晓蕾;课文主要讲了一件什么事？;; “你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”;;;;默读3—18自然段，思考： 1.老师神情的变化。 2.同学们态度的变化。 学习方法小提示： 勾画相关语句，并在旁边简单记录自己的想法。;;“杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” ; 老师审视之后…… “这幅画画得像不像？” “不像！” “它像什么？” “像五角星！” “画杨桃画成了五角星，好笑么？” “好——笑！” ;同学们坐到我的座位上看过之后…… “现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？” “不……像。” “那么，像什么呢？” “像……五……五角星。”;;;;阅读方法：;12.想别人没想到的;自读思考：;思考??小徒弟的画为什么能得到画师的称赞？; “你们看这幅画,画上虽然只有两只骆驼,但它们在连绵起伏的群山里走着,若隐若现,谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼,这不恰好表明有数不尽的骆驼吗?” ; 读了故事，你明白了什么道理？ ; 回顾：这几个故事都是通过写什么说明道理的？ 写一件事——说明一个道理 ;绘“藏”;课后阅读： 读主题丛书二P49—P63，找出故事中的道理。