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《小学数学合作学习的实验与研究》课题
城子小学数学课题组
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《小学数学合作学习的实验与研究》课题研究
调查问卷分析报告
一、 调查目的：
《小学数学课程标准》中强调指出：合作交流是小学生学习数学的重要方式，学生学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。而实施小组合作学习就是在教学过程中，让学生之间、师生之间通过自主研究、民主探索、平等合作、发现问题、解决问题，相互启发、共同提高实践创新能力、增加学习质量和个体素质，形成一种生动活泼、潜力无尽、人人参与、主动积极学习的活动形式。
小学数学课堂中落实小组合作式学习是符合时代进步和发展的学习形式，它对促进学生积极进取
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