2018年秋九年级语文上册（广东）：19．谈创造性思维.pptVIP

(5)富有创造力的人总是zī zī bù juàn( )地jí qǔ( )知识，使自己学识渊博。 (6)在此基础上，chí zhī yǐ hénɡ( )地进行各种尝试。 (7)bù yán ér yù( )，在创造的宇宙里，这些人是光辉灿烂的明星。 (8)即便是他们，也并非qīng ér yì jǔ( )就能获得如此非凡的灵感。 孜孜不倦 汲取 持之以恒 不言而喻 轻而易举 B 【解析】“汲取”和“吸取”两者为近义词，但“汲取”多指知识，“吸取”多指营养。 3．下列对病句的修改不正确的一项是( ) A．虽然北京、上海房价让工薪族大呼“高攀不起”，但这依然拦不住大学生们对这两个城市的期待。(将“期待”改为“向往”) B．为了改进学校管理工作，学校听取了师生广泛的意见和建议。(把“广泛”调到“听取”前面) C．路旁增设阅报栏，因为可以方便市民阅读，而且能够美化环境，提升城市形象。(把“提升”改为“提高”) D．《三国演义》之所以情节曲折神秘，其原因是因为有数不胜数的伏笔。(删去“其原因”或者“因为”) 【解析】关联词错误，把“因为”改为“不仅”。 C 4．给下列新闻材料拟写一个恰当的标题，并说明理由。 ____________________ 2月18日晚，长达50分钟的《祝福新时代》广东展播节目在央视综艺频道播出，收获高收视与业内人士、观众的高度赞扬。节目中，岭南文化艺术插上了创新科技的翅膀，在全国舞台一飞冲天，思想性、艺术性、观赏性高度统一。这台节目和大年初六晚在央视综艺频道重播的央视春晚珠海分会场演出共同表现，广东走进新时代的强大精气神。 示例：观众为《祝福新时代》的“粤味”打call。理由：用词新颖，吸引读者兴趣；整体概括新闻的核心内容。 “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中的大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。 可以说，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维必须具备哪些条件呢？ 有人是这样回答的：“富有创造力的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在6分钟之后，也可能在6个月之后，或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。” 我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。 这方面的典型代表，首推谷登堡。他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力；而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。有一天，谷登堡半开玩笑地自言自语道：“是不是可以给几个硬币打制器加上葡萄压榨机的压力，使它在纸上打印出印花来呢？”由此发明了印刷机和排版术。 另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。 5．下列对文章的分析理解，不正确的一项是( ) A．“那么，创造性的思维具备哪些条件呢？” 这是一个设问句，为了引起读者的注意和思考。 B．选段综合运用了对比论证、举例论证和道理论证的论证方法，使说理透彻。 C．因为只有不满足于一个答案，才会不放弃探求，才会有发明创造，所以，“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。 D．文章列举两个事例，是为了更好地证明“知识是形成新创意的素材”这一观点。 【解析】是为了证明“创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试”这一观点。 D 6．概括文中列举的两个事例。 ①谷登堡将葡萄压榨机和硬币打制器组合起来发明了印刷机和排版术。②罗兰·布歇内尔把电视接收器作为试验对象，发明了交互式的乒乓球电