课题各阶段计划和总结三阶段.docxVIP

专业整理 课题研究准备阶段的计划 根据当前语文学习的基本情况， 学生对语文失去了良好的学习兴 趣与爱好，语文学习成为了偏门。 教师在语文教学中愈发感到吃力不 讨好的情况屡屡出现，教师的力不从心，学生的心不在“焉” ，最终 导致了语文处在了现今的尴尬境地。 如何改变这一状况， 我们课题组 成员推出了《联想法在高中语文教学中运用的问题研究》 这一研究课 题，力图从转变教学方法，寻求合适学法上，为教师的教学找到更高 效的契合点，为学生的语文学习找到更灵活，更易操作的方法，从培 养学生学习语文的兴趣入手， 从培养学生学习语文的自信心切入， 最 终形成人人学语文，人人爱学语文的良好局面。 一、 更新观念，改变方法。 我们之前的教学基本上属于知识的传授阶段， 特别是只重视于 “授之以鱼”，虽曾想过“授之以渔”更加重要，但具体实践却少之又少， 以致于学生认为，学习语文就是背书，教师教学就只是在“满堂灌” “填鸭式”。长此以往，语文教学与学习就造成了如今人人不重视，甚至人人喜欢不上的尴尬局面。如何扭转 ?就必须要求我们教师要更新观念，要改变那些不合理的，落后的教学方法，要与时俱进，寻找到合适的教学方法， 提高教学效率。 学生也要不断探索出适合自己的学习方法，特别是在国家和民族越来越强调重视传承民族传统文化的今天，学好语文、 掌握好传承民族文化的工具尤为重要。有了这份意识，有了这一观念的认识， 再改变方法，运用教师和学生适合的联想法去进行语文教学与学习，相信会取得事半功倍的效果。 WORD 格式 专业整理 二、工作目标： 根据课题研究的实际需要， 学习好相关的理念知识， 掌握好所要运用的研究方法， 收集好课题研究准备阶段来自各方的意见， 制定好课题开展的相关规章制度。 把学生要求做的事情布置下去， 把教师要准备的任务安排好来。 借鉴好前人的课题研究经验， 收集好课题研究所需的工具及手段，协调好各成员之间，各参与部门之间的关系，一切为了课题的完美开局作好充分准备。 三、工作重点： 本阶段的工作重点就是学生认识到什么是联想法， 以及通过联想法培养学生的学习兴趣与自信，初步改变语文学习所面临的困境。四、具体工作安排表： 1、收集好资料，做好课题立项工作； 2、制定好课题的实施方案； 3、完成好课题的开题报告； 4、进行好师生协调工作，开好课题开展初期会议； 5、让学生做好各项需要配合的工作，为顺利开展做好充分准备； 6、上好第一阶段的演示课，让学生有个初步印象； 7、协调好各方安排，为第二阶段能更好实施打下坚实的基础； 课题实施阶段计划 课题已经步入了正轨， 各项工作已经有条不紊地进行中， 学生也收到 了联想法所带来的初步效果， 教师也在教学中潜移默化中把联想法渗 透在其中。联想的前景也现出了它的前景与曙光。但“路漫漫其修远 WORD 格式 专业整理 兮”我们还得一步一个脚印，沿着既定的目标迈进，为此制定第二阶 段的计划。 1、课题的策略不断调整。 因为学生对于联想法的认识已经有所完善了， 运用思维的能力有所提高了，所以在这一阶段主要是注重学生的练习反馈， 让学生在理念指导下，实现经验上的总结。 所以指导学生的策略要变成以学生为主动方，以方法实施贯彻为主线，把学生如何运用联想法这一“渔”在实践中进行检测，这是一个重要的策略方向。 2、教师的职能要相应转变。 在第一阶段，我们老师主要是教导学生明白什么是联想法， 让学生初步认识联想法的作用和意义， 让学生能有意识地改变当下语文学习的落后面貌，而现在第二阶段就是要学生在运用联想法中不断地实践总结，除了懂得一般运用之外，更重要的是能灵活变通的运用，并用能在老师的指导下总结出一套属于自己的联想法运用规律来。 所以我们教师的角色主要是起辅助作用， 为学生在联想法实践中起到一个启明灯之效果。 3、承前启后，做好总结计划工作。 首先，做好第一阶段的总结工作， 把前期联想法实施过程中的得失加 以归纳总结，不断完善联想法的实施过程。 同样做到联想法相关的一 系列活动的组织安排工作， 有条不紊地推进联想法的实施过程， 完成 第一阶段所有计划。 与全体参与实验研究的师生一道制定好下一阶段 计划。也上课这一阶段的汇报课，完成好相关论文写作工作，让课题 研究更好地进去到第三个总结阶段。 WORD 格式 专业整理 第三阶段计划 我们的课题已经进入了收尾阶段，虽然它在实施中遇到了不少挑战， 也出现了不少机遇， 让我们知道课题需要完善的地方还很多， 也收获 了很多宝贵的经验。 为我们课题的断续前行提供了很好的契机， 为了 更好的结题，为了让课题继续传承下去，现制定如下计划： 继续完善课题的要求， 让学生不得在课题收获阶段有所松懈， 要知道 “一百里半九十”的道理； 做好前期阶段的总结工作，写好中期研究工作汇报。 课题研究总结阶段（