利用斜边和直角边判定直角三角形全等优质课件.pptVIP

判定直角三角形全等的“四种思路”： (1)若已知条件中有一组直角边和一组斜边分别相等， 用“HL”判定． (2)若有一组锐角和斜边分别相等，用“AAS”判定． (3)若有一组锐角和一组直角边分别相等，①直角边是锐 角的对边，用“AAS”判定；②直角边是锐角的邻边， 用“ASA”判定． (4)若有两组直角边分别相等，用“SAS”判定． （来自《典中点》） 1.必做: 请你完成教材P43-P45习题12.2 T6-T8,T13 2.补充:请完成《点拨训练》P32-P33对应习题 * 归 纳 归 纳 总 结 总 结 第十二章 全等三角形 12.2 全等三角形的判定 第5课时 利用斜边和直角边判 定直角三角形全等 1 课堂讲解 判定两直角三角形全等的方法：斜边、直角边 直角三角形全等的综合判定 2 课时流程 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 舞台背景的形状是两个直角三角形，为了美观，工作 人员想知道这两个直角三角形是否全等，但每个三角形都 有一条直角边被花盆遮住无法测量. 你能帮工作人员想个 办法吗？ 1 知识点 判定两直角三角形全等的方法：斜边、直角边 知1－导 问题　任意画一个Rt△ABC，使∠C =90°，再 画一个Rt△A′B′C′，使∠C′=90°，B′C′=BC， A′B′=AB，然后把画好的Rt△A′B′C′剪下来放到 Rt△ABC上，你发现了什么？ （来自教材） 知1－导 A B C (1)画∠MC′N =90°； (2)在射线C′M上取B′C′=BC； (3)以B′为圆心，AB为半径画弧， 交射线C′ N于点A′； (4)连接A′B′． 现象：两个直角三角形能重合． 说明：这两个直角三角形全等． 画法： A′ N M C′ B′ 由上面可以得到判定两个直角三角形全等的一 个方法： 斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形 全等(可以简写成“斜边、 直角边”或“HL”). 知1－导 （来自教材） 归 纳 例1 〈重庆江津，节选〉如图，在△ABC中，AB＝ CB，∠ABC＝90°，F为AB延长线上一点，点 E在BC上，且AE＝CF. 求证： Rt△ABE≌Rt△CBF. 知1－讲 导引：根据AB＝CB，∠ABE＝∠CBF＝90°，AE＝ CF，可利用“HL”证明Rt△ABE≌Rt△CBF. （来自《点拨》） 证明：∵∠ABC＝90°， ∴∠CBF＝∠ABE＝90°. 在Rt△ABE和Rt△CBF中， ∵AE＝CF， AB＝CB， ∴Rt△ABE≌Rt△CBF(HL)． 知1－讲 （来自《点拨》） 总 结 知1－讲 应用“HL”判定两个直角三角形全等，书写时， 两个三角形符号前要加上“Rt”． （来自《点拨》） 如图，点C，E，B，F在一条直线上，AB⊥CF于点B，DE⊥CF于点E，AC＝DF，AB＝DE.求证：CE＝BF. 知1－练 （来自《点拨》） 证明：∵AB⊥CF，DE⊥CF， ∴∠ABC＝∠DEF＝90°. 在Rt△ABC和Rt△DEF中， ∴Rt△ABC≌Rt△DEF(HL)． ∴BC＝EF.∴BC－BE＝EF－BE， 即CE＝BF. 知1－练 （来自《点拨》） 如图，∠C＝∠D＝90°，添加一个条件，可使用“HL”判定Rt △ABC与Rt △ABD全等．以下给出的条件适合的是(　　) A．AC＝AD B．AB＝AB C．∠ABC＝∠ABD D．∠BAC＝∠BAD 知1－练 （来自《典中点》） A (中考?西宁)下列可使两个直角三角形全等的条件是(　　) A．一个锐角对应相等 　 B．两个锐角对应相等 C．一条边对应相等 　 D．两条边对应相等 知1－练 （来自《典中点》） D 2 知识点 直角三角形全等的综合判定 知2－导 直角三角形全等的判定既可以用“SSS” “SAS” “ASA”和“AAS”,有可以用 “HL”. 知2－讲 例2 已知：如图，AC⊥BC，BD⊥AD，垂足