实验与设计专题复习Ⅱ课本实验.docxVIP

n 课本实验 A认识显微镜的结构，学会使用显微镜 【比较归纳】 一、 光学显微镜的结构 1、 光学部分：目镜、镜筒、物镜、遮光器（有大小光圈）、反光镜（平面镜和凹面镜） 2、 机械部分：镜座、倾斜关节、镜臂、载物台（上有通光孔、压片夹）、镜头转换器、 粗准焦螺旋、细准焦螺旋。 二、 显微镜的使用：置镜（装镜头）-对光一＞置片一＞调焦一＞观察一＞收镜 1、 安放。显微镜放置在桌前略偏左，装好物镜和目镜 2、 对光。选低倍镜T选较大的光圈T选反光镜（左眼） 转动转换器，使低倍镜対准通光孔，选取较大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，同时把 反光镜转向光源，直至视野光亮均匀适度。调节视野亮度只可用遮光器和反光镜,光线过强, 改用较小光圈或用平面反光镜；光线过弱，改用较大光圈或用凹面反光镜。 3、 低倍镜观察：侧面观察降镜筒一＞左眼观察找物像一＞细准焦螺旋调清晰 （1） 把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。 （2） 转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时实验者的 眼睛应当看物镜头与标本之间，以免物镜与标本相撞）o （3） 左眼看目镜内，同时反向缓缓转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看到物像为止, 再稍稍转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰。 4、 高倍镜观察：移装片T转动镜头转换器一调反光镜或光圈T调细准焦螺旋 （1） 移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动至视野屮央。 （2） 转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。 （3） 缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。 （4） 调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。 注：换高倍物镜时只能移动转换器，换镜后，只准调节细准焦和反光镜（或光圏）。 5、 完毕工作。使用完毕后，収下装片，转动镜头转换器，逆时针旋出物镜，旋进镜头 盒；取出目镜，插进镜头盒，盖上。把显微镜放正。 三、 显微镜操作细节说明 1、 呈像原理：倒立放大的虚像 2、 放大倍数=目镜x物镜 3、 镜头长度与放大倍数的关系 物镜镜头长度与放大倍数成正比；目镜镜头长度与放大倍数成反比。目镜无旋转螺丝, 镜头越长，放大倍数越小；物镜有旋转螺丝，镜头越长，放大倍数越大。 4、 视野大小与放大倍数成反比。（视野：镜下指一次所能观察到的被检标本的范围） 放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目越多，工作距离越长；放大倍数越大，视野范围越小，看到的细胞数目越少，工作距离越短。 5、 视野中物像移动与标本移动的关系 视野屮某观察对象位于左前方如要移到屮央，应将装片或切片向左前方移动。也就是同 向移动。原因是视野中物像移动的方向与装片或切片移动的方向相反。 6、 镜像亮度 镜像亮度是指视野里所看到的像的亮喑程度。它与放大倍数成反比，即在光源一定的情 况下，放大倍数越大，视野越暗。在用高倍镜或物镜观察标本时，根据实际情况可使凹面反 光镜、大光圈来增强光源，以改善视野亮度而使物像明亮清晰。 7、 显微镜使用吋的异常现象与原因 ⑴有气泡：制作装片不规范；材料厚薄不均匀；水太少 ⑵同一视野一部分清晰另一部分不清晰：材料厚薄不均匀 ⑶视野太亮：光线太强；光圈太小；反射太强 8、 污点判断： ⑴污点随载玻片的移动而移动，则位于载玻片上； ⑵污点不随载玻片移动，换目镜后消失，则位于目镜；换物镜后消失，则位于物镜； ⑶污点位于反光镜上，则不能在视野中看见，只能显示视野的明暗程度。 【当堂训练】 1、 使用显微镜观察标本吋，正确的操作顺序应是（） 把装片放在载物台上，使标本位于低倍镜的正下方 眼睛从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至离标本0.5cm处 转动转换器，使低倍物镜对准通光孔 调节反光镜，左眼注视目镜，使视野明亮 用左眼注视日镜，同吋转动粗准焦螺旋使镜筒上升，直到看见物像；再用细准焦螺旋调 节，使视野中的物像清晰 转动转换器使高倍物镜对准通光孔 转动细调节器，直到物像清晰 将要观察的物像移动到视野中央 ①③②④⑤⑦⑧⑥ B.③④①②⑤⑧⑥⑦ C.④③①⑦②⑥⑤⑧ D.①②③④⑦⑥⑤⑧ 2、 生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：在光照明亮的实验室里，在显微镜视野中 能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞是否发生质壁分离。为便于判明，此时应（） 改用凹面反光镜、放大光圈 B.改用凹面反光镜、缩小光圈 C.改用平面反光镜、放大光圈 D.改用平面反光镜、缩小光圈 3、 某学生用显微镜观察装片时，在低倍物镜下发现一异物，当移动装片时，异物不动，然 后转换高倍物镜后，异物仍存在。则异物可能在（） 反光镜上 B.物镜上 C.目镜上 D.装片上 4、 用显微镜观察标本时，第一次使用的是5x目镜、10x物镜，第二次使用的是10x、40x物 镜，那么第二次观察到的情况与第一次相比 （） 细胞较小，细胞数目较多 B.细胞