《道德与法治》七年级下册5.1 我们的情感世界.pptVIP

* 5.1 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 自主探究 1、情感是怎样产生的； 2、情绪与情感的关系； 3、情感的类型； 4、情感的作用。 在以上情境中，你有什么样的情感体验？产生这种情感的原因是什么？ 在生活中，你还有哪些类似的情感体验？ 情绪与情感是一回事吗？ 阅读p43探究与分享 1、上述古诗词表达了怎样的情感？ 2、在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？ 3、我们的情感有什么特点？ 情感复杂多样：基础与高级； 正面与负面； 混杂 情感让我们体验生命、体验生活，情感让我们的内心世界更加丰富。 情感与情感： 一、紧密相关： 情绪→积累、发展→情感 二、区别：短暂、不稳定、改变 相对稳定 回顾你的成长经历，让你体验深刻的情感有哪些？这些情感对你有什么影响？ 你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？ 屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖后发表演讲时时说：“我感谢父亲 ，父亲在我出生时为我起名呦呦，我的命运便与青蒿结下了不解之缘；我要感谢为人毛泽东，他把中医摆在对世界的三大贡献之首，并成立中医研究院，为我成就一番事业提供了平台；我要感谢东晋时期的科学家葛洪先生，他给了我灵感和启发，他给了我灵感和启发，使我最终突破了科研瓶颈；我还想感谢一个人，准确地讲，应该是一群人，一群数以百万的非洲人。正是他们对中国中医、对青蒿素的信任，才换来生命的重生，见证了青蒿素的神奇；在感谢他们的同时，我 还要感谢当年从事523抗疟研究的中医科学院团队全体成员，感谢大家的通力合作。我唯一不感谢的就是我自己，因为迷恋青蒿素，我没有尽到为人妻为人母的义务和责任。最后，我还要万分感谢的是一种生长在中国大地的草本植物-青蒿素。 屠呦呦的发言表达了怎样的情感？ 有那些人做出过贡献？ 这种情感对研制青蒿素起到了什么作用？ 情感的作用： 1、最基本的精神需求； 2、驱使我们做出行动； 3、有助于我们更全面观察事物，探索未知。 练习题 1. 喜怒哀乐，人之常情；人非草木，孰能无情。前后的“情”分别是指（B ） A．情感 情绪 B．情绪 情感 C．情绪 情操 D．情操 情感 2. 进入青春期，我们对身体的变化变得更加敏感，心里也充满了新奇和困惑。下列属于青少年心理发展特点的有（ D） ①性机能的成熟 ②成人感强烈 ③情感丰富且不稳定 ④思维能力增强 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 练习题 3. 以下描述属于情感的有（ D ） ①对待自己有自尊感 ②取得好成绩，我们有荣誉感 ③看到“神十一”升空，我们有自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③④ 4. 彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于它独特的优良班风。营造良好班风的情感基础是（ A ） A．爱心 B．奉献 C．自信 D．团结 *