人教版高中物理选修35 第17章 第3节 粒子的波动性.pptVIP

人教版高中物理选修35 第17章 第3节 粒子的波动性.ppt

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* εε 学说名称 微粒说 波动说 电磁说 光子说 波粒二象性 代表人物 牛顿 惠更斯 麦克斯韦 爱因斯坦 公认 实验依据 光的直线传播、 光 的反射 光的干涉、衍射 能在真空中传播,是横波,光速等于电磁波速度 光电效应、康普顿效应 光既有波动现象,又有粒子特征 1、光的本性 (1)大量光子产生的效果显示出 波动性 , 比如 干涉 、 衍射 、 偏振 现象表明光在传播过程中具有波动性. (2)个别光子产生的效果往往显示出 粒子性 , 比如 光电效应 、 康普顿效应 等光子与电子的作用是一份一份进行的,这些都体现了光的粒子性. (3)光既具有 波动性 又具有 粒子性 ,光具有 波粒二象性 . (1)能量:ε= (2)动量:p= 2、光子的能量和动量 hv 3、意义 能量ε和动量p是描述物质的 粒子性的重要 物理量 波长λ和频率v是描述物质的 波动 性的典型 物理量 因此ε= 和p= 揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系. hv h架起了粒子性与波动性的桥梁 德布罗意波 波粒二象性 1、德布罗意波(物质波) De . Broglie 1923年发表了题为“波和粒子”的论文,提出了物质波的概念。 他认为,“整个世纪以来(指19世纪)在光学中比起波动的研究方法来,如果说是过于忽视了粒子的研究方法的话,那末在实物的理论中,是否发生了相反的错误呢?是不是我们把粒子的图象想得太多,而过分忽略了波的图象呢” 一、德布罗意的物质波 德布罗意 (due de Broglie, 1892-1960) 德布罗意原来学习历史,后来改学理论物理学。他善于用历史的观点,用对比的方法分析问题。 1923年,德布罗意试图把粒子性和波动性统一起来。1924年,在博士论文《关于量子理论的研究》中提出德布罗意波,同时提出用电子在晶体上作衍射实验的想法。 爱因斯坦觉察到德布罗意物质波思想的重大意义,誉之为“揭开一幅大幕的一角”。 法国物理学家,1929年诺贝尔物理学奖获得者,波动力学的创始人,量子力学的奠基人之一。 (1)实验探究思路 干涉 、衍射是波特有的现象,如果实物粒子具有波动性,则在一定条件下,也应该发生干涉或衍射现象. (2)实验验证 1927年戴维孙和汤姆孙分别利用晶体做了 电子束 衍射实验,得到了 电子 的衍射图样,证实了 电子 的波动性. 2、物质波的实验验证 (3)说明 ①人们陆续证实了质子、中子以及原子、分子的 波动性 ,对于这些粒子,德布罗意给出的 v= 和λ= 关系同样正确. 一切实物粒子都有波动性   后来,大量实验都证实了:质子、中子和原子、分子等实物微观粒子都具有波动性,并都满足德布洛意关系。  一颗子弹、一个足球有没有波动性呢?   质量 m = 0.01kg,速度 v = 300 m/s 的子弹的德布洛意波长为       计算结果表明,子弹的波长小到实验难以测量的程度。所以,宏观物体只表现出粒子性。 (3)说明 ②宏观物体的质量比微观粒子的质量大得多,运动时的 动量 很大,对应的德布罗意波的波长 很小 ,根本无法观察到它的波动性. 三、对物质波的理解 1、一切运动着的物体都具有波动性,宏观物体观察不到其波动性并不否定其波动性.  2、德布罗意波是一种概率波,粒子在空间各处出现的概率受波动规律支配,不要以宏观观念中的波来理解德布罗意波.  3、所有的物质粒子,即光子与实物粒子都具有粒子性,又都具有波动性,与光子对应的波是电磁波,与实物粒子对应的波是物质波. 光的波粒二象性 光的本性 光子的动量和能量 粒子的波动性 德布罗意波(物质波) 物质波的波长和频率 1.下列实验中,能证实光具有粒子性的是 (   ). A.光电效应实验 B.光的双缝干涉实验 C.光的圆孔衍射实验 D.泊松亮斑实验 A 2.下列现象能说明光具有波粒二象性的是(   ).

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