护生讲课-临床医学-医药卫生-专业资料.ppt

5.勤做事 ●要勤快，多做事，主动做事，会做事，这样老师会多教你； 6.勤动脑 ●多思考，多想问题，带着临床中遇到的问题动脑筋，每天思考所遇到病人的诊断、诊断依据、进一步的检查与治疗原则，思考自己与老师处理问题的差异，临床与书本的差别。 做好“六勤” 微笑多一点 仪表美一点 语言甜一点 观察细一点 操作稳一点 十个一点 爱心多一点 照顾全一点 要求严一点 效益高一点 服务诚一点 谢谢！ * * * 如何适应临床实习生活 无论是突发公共卫生事件，还是自然灾害、安全生产事故；医护人员总是肩负使命，第一时间赶赴现场，争分夺秒，为生命护航。 “护士是没有翅膀的天使，是真善美的化身” ——南丁格尔 “护士应由品德优良，有献身精神和高尚的人担当！” ——南丁格尔 “护理是一门艺术，从事这门艺术要有极大的心理准备。” ——南丁格尔 此时此刻，你准备好了吗？ 小讨论： 你适应临床实习生活了吗？ 主要内容： 充分认识实习的重要性 明确自己在新环境的身份 如何成为一名优秀的实习生 主要内容： 充分认识实习的重要性 明确自己在新环境的身份 如何成为一名优秀的实习生 临床实习是每个护生走向工作岗位的必经之路，是理论联系实际的重要手段。 实习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待。 实习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。 主要内容： 充分认识实习的重要性和目的 明确自己在新环境的身份 如何成为一名优秀的实习生 学生 老师眼中的学生 （学生角色） 实习护士 护士 病人眼中的护士 （护士角色） 学生角色主要任务 同学之间互相学习 学生角色 主要任务 护理实践中学习 向带教老师学习 其他方式学习 向各科其他护士学习 向书本学习 21世纪护士 治疗者的角色 辅导者的角色 研究者的角色 咨询者的角色 教育者的角色 协作者的角色 管理者的角色 主要内容： 充分认识实习的重要性和目的 明确自己在新环境的身份 如何成为一名优秀的实习生 一、第一印象 二、制定目标 三、怎样实习 一、第一印象 修饰语言：准确、清楚的表达意见，避免粗俗的话语 修饰态度：真诚，善于倾听 主动交往：打招呼、自我介绍 一、第一印象 修饰外表： 服饰、仪表、动作端庄大方，精神饱满 衣帽整洁，穿白色软底鞋 不染夸张的头发，刘海不超过眉毛， 不带手镯脚链、戒指，下垂的耳环等 二、制定目标 生活没有目标，就像航海没有罗盘。 近期目标—顺利完成学习，做一名优秀的实习生，争取在好的医院工作。 远期目标—继续深造，争取更高的学历，成为一名优秀护理工作者：护理组长、专科护士、护士长、护理部主任、南丁格尔奖章获得者。 三、怎样实习 学会求知 学会做事 学会与人共处 做好“六勤” 1.熟悉本专科实习计划和实习大纲，明确本专业相关疾病知识，有意识地全身心学习； 2.“三人行，必有我师”； 3.脚踏实地去实习。实习面对的是人，人最宝贵的是生命； 学会求知 4.对自己要有足够的信心。别人能学会，我也一定能学会； 5.机会对每个人都是平等的。争取得到老师、病人的信任，要为自己创造机会，变被动为主动； 6.要有灵活适合自己的学习方法。 学会求知 1.学会做本专业有关的事，切忌大事做不了，小事又不做，要有耐心做好每一件事； 2.学会做与自己成长有关的事。不要做书呆子，锻炼自己的办事能力； 3.学会合作； 4.学会做好事。 学会做事 学会与人共处—与老师相处 1.虚心，多留心学习—多看、多听； 2.勤劳，积极主动； 3.随时做好笔记，善于提问； 4.获得表扬：坦诚反应，表示感谢； 5.批评：认真听取，自省而不是抵抗，真诚道歉。 与人共处—与患者及家属相处 1.了解、体谅患者，换位思考； 2.帮助、照护患者； 3.尊重患者，懂得自重； 4.及时求助带教老师； 5.避免产生不必要的冲突和不协调； 6.与遇到难以应付的病人或家属应继续微笑服务； 7.千万不要用恶劣的态度对待病人，否则可能引起医患纠纷，病人投诉等，即使是你有道理，也会造成不好的影响。 1.勤动眼 ●要善于观察，多看：看病例，看操作，见多才能识广，举一反三，才能扩大知识面； 2.勤动口 ●要多问，注意对象、技巧、时间、地点； ●多向