【教学设计】Module 3 Unit 1（外研） (2).docxVIP

外语教学与研究出版社 一年级（下册） 畅言教育 用心用情 服务教育 Module 3 Unit 1Where’s the orange cat? 苏河湾中学 张海舟 v教材分析 教材分析 本课的主要内容是Amy和Daming寻找玩具猫的位置，主要的知识点是几个常见的介词和询问回答物体位置的句型。通过本课的学习，学生将巩固颜色词的使用，学会在日常生活中询问回答地点的简单问题。 教学目标 教学目标 【知识目标】 学会使用Where’s the red… Cat/…It’s...来介绍和表达。 【能力目标】 全体学生能听、读、说Where’s the orange cat?/It’s on/in/under …? 【情感目标】 能积极参与各种课堂学习活动，学会观察事物。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 句型Where’s…?/How many…?和单词eleven/twelve。 【教学难点】 掌握表示地点和方位的介词。 课前准备 课前准备 1. 课前准备：调试光盘与课件、给学生分组、为学生布置预习作业等； 2. 教具学具：光盘、大卡片等。 教学过程 教学过程 Step1. New words 1. 复习颜色词及其使用 老师展示orange、black和white的色卡，通过句型对话是学生回忆起这些颜色词。 T