苏教版三年级语文上册2学会查无字词典课件.pptVIP

chá cí diǎn cōng tū 查 词 典 聪 明 突 然 liè tāo àn yán 烈日当空 惊涛拍岸 岩石 yīn sì bēng 声音 骄阳似火 山崩地裂 这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” * 2 学会查“无字词典” 执教 李老师 ●查词典说说： “骄阳似火” “惊涛拍岸” 是什么意思？ ● “无字词典” 指的是什么意思？ ●自读课文 要求：认清字形、读准字音、 读通句子 检查生字认读情况 解释 不断 撞击 山崩地裂 词典 波涛 情景 惊涛拍岸 词语 岩石 声音 意味深长 烈日当空 骄阳似火 　 检查新词认读情况 再读课文 感知内容 ●爸爸是怎么帮助聪聪理解“骄阳似火” 这个词语的？ ●爸爸是怎么帮助理解“惊涛拍岸”？ ●爸爸最后对聪聪说了什么话？为什么 这话是“意味深长”的？ 学习第一自然段 暑假到了，爸爸带聪聪去 青岛旅游。 ●齐读 ●这段主要写了什么？ 时间—暑假 人物—爸爸、聪聪 地点—青岛 事情—青岛旅游 聪聪背着旅行包，戴着太阳帽，一蹦一跳地走 在马路上。 爸爸突然问聪聪：“你知道‘骄阳似火’是什么意思吗？” “我知道，就是强烈的太阳光像火那热。”聪聪背书似的说。 爸爸笑了笑说：“你这是背词典上的解释。你看，烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了，这不就是对‘骄阳似火’最好的解释吗？” 学习第二∽五自然段 ●读悟领会聪聪和爸爸理解“骄阳似火”的不同方法 （一个是背词典上的解释；另一个是从观察身边 事物中获得真切感受） 强烈的太阳光像火那热 烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了 你能换一种说法吗？ 读好反问句了解作用 ●小结：通过观察身边事物来加深对词义的理解和感受 是一条有效的学习途径。 ●说说生活中还有哪些现象可以解释 “骄阳似火”？ 夏天的中午，烈日当空， 马路上的沥青柏油都融化了。 夏天的中午，烈日当空， 农民伯伯晒在场上的麦苗 都像是快要燃烧死的。 ——骄阳似火 ——骄阳似火 聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音 爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？” “太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。 学习第六∽八自然段 ●朗读体会，明白看到的景象与学过 的词语相关系。 滚滚 涌 撞击 山崩地裂 ●齐读2∽8自然段 ●这一部分主要写什么？ 这一部分主要写爸爸引导聪聪观察烈日下 路边的树叶和海面上不断涌来的滚滚波涛 撞击岸边岩石的情景，帮助聪聪加深理解 “骄阳似火’和“惊涛拍岸”两个词语的含义。 爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！” 学习第九自然段 ● 朗读说说： “有字词典”“无字词典”的含义 “有字词典”指《现代汉语词典》等工具书； “无字词典”指看到听到的一切。生活中的现象。 ●说说“不仅……还……”句式的作用。 （强调真正理解词义，重要的是要查“无字词典”。） ●爸爸引导“我”查“无字词典” 理解“骄阳似火”与理解“惊涛拍岸” 的方法有什么不同？ （一个先提出词语，后在生活中找出解释 一个先感受生活中的现象，在与词语对照。） ●说说：“天空中闪电一个接一个， 雷声一声接一声。”用什么词语形容 最恰当。 ●说说这一节主要写了什么？ 总结课文 本文通过写暑假旅途中，爸爸引导聪聪联系生活 实际理解“骄阳似火”和“惊涛拍岸”的意思。 告诉我们不仅要学会查有字的词典， 还要学会查身边的“无字词典”，说明学习语文， 不仅要从书本上学，还要从生活实践中学。 *