语文人教版三年级下册《口语交际 说说我自己》.docxVIP

《口语交际：说说我自己》教学设计 教学目标 1、培养学生会以介绍自己为题，进行口语交际。 2、在倾听他人介绍的过程中，交流、总结如何才能更好地介绍自己，掌握自我介绍的方法——抓住自己的特点来说，要说真话。 3、听完别人的介绍，能够进行简单评价和补充。 　　教学重、难点 　 1、培养学生说真话，能够抓住自己的特点来介绍。 2、引导学生养成认真倾听的好习惯，并学会进行简单评价和补充。? 　　课时安排 　　1课时 　　教学过程 　　一、老师自我介绍导入 很高兴今天能来到美丽的长师附小，能见到这么可爱的你们，我非常想和你们成为朋友，我先做个自我介绍吧！ 大家好！我叫鲍春艳，我是长新路小学的一名语文老师。我戴着一副黑框眼镜，头发很长，我每天都扎着马尾辫。我性格活泼，我喜欢唱歌，我走路时唱，做家务时唱，有时吃饭都哼两句，因为我觉得唱歌能给我带来快乐。我的优点是做事很认真，我的缺点是眼泪太多了，只要听到感人的事或是看到感人的场面，我的眼泪就会情不自禁地流下来。 这就是我，如果下次再见面，你们还会记得我吗？记住了我什么？我也迫切地想要认识你们呢！ 这节课，我们就来说说我自己（板书：说说我自己）。 二、引导交流，明确交际内容。 1、想一想，你准备向我介绍自己的哪些方面？ 2、学生交流，教师引导总结。 （板书：外貌、性格、爱好、优点、缺点……） 引导：我们每个人的外貌、性格、爱好、优点、缺点等等都有