S版六年级语文上册教案30 鲁滨孙造船.docVIP

30*　 鲁滨孙造船 1．指导学生默读课文，在了解故事内容的基础上，体会鲁滨孙敢于战胜困难的积极的生活态度。 2．帮助学生认识“艇、杠、谬”；理解“舢、艇、杠杆、不遗余力、微不足道、荒谬、一言难尽、不可思议”等词语。 1课时 一、谈话入题 1．导语：一天，英国作家迪福听到一则消息：一位水手被抛到孤岛上独自度过了5年，最后得救了。他从中受到启发，便写了这本深受人们欢迎的书——《鲁滨孙漂流记》。 2．学生交流课前搜集的资料，了解全书的故事梗概。 3．板书：鲁滨孙造船。学生齐读课题。 二、初读感知 1．正确、流利地朗读课文，边读边想一想：课文主要写了什么内容？(本文是写鲁滨孙在荒岛上造独木舟的这一故事情节。) 2．学习本课的生字、新词。理解“不遗余力、微不足道”等词语。 3．带着问题默读课文，思考：故事围绕“造船”写了哪些内容？是按什么顺序叙述的？ 4．交流、汇报： (文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，是按事情发展过程的顺序叙述的。) 5．根据学生发言，总结板书：“想去陆地，寻思办法；动手修船，放弃修船；决心造船，成功造船；船成心喜，想去航行。” 三、细读领悟 1．再读全文，边读边画出你感受深刻的句子，想想：鲁滨孙给你留下了怎样的印象？ 2．全班汇报交流，出示相关句子。 【我不遗余力去干这件工作，结果白费心思和力气，浪费了我整整三四个星期的时间。】 (文章写鲁滨孙先修船不成，后决心造船直至成功，这样的情节变化和曲折经历有力地表现了鲁滨孙虽然身处逆境却不退缩、不逃避，而是敢于正视并勇于克服一个又一个的困难。) 【但是，我要去海岛对面大陆上的愿望不但没有减退，反而因为难以实现而更加强烈。】 (不但……反而……表现了鲁滨孙面对困难敢想敢做，去克服困难的精神；又表现了他也并不盲目瞎干，而是能够审时度势，调整自己的行为。) 【“我费尽辛苦才把树：……这种劳动之艰辛真是一言难尽。”】 (“费尽辛苦”“一言难尽”等语句都生动地表现出鲁滨孙身上的吃苦耐劳的品质和勇于战胜困难去争取成功的惊人毅力和顽强意志。) 3．练习有感情地朗读 四、交流感受 1．读了该故事，文章哪个地方最令你感动？为什么？ 2．课后将原著找来读一读。 五、总结 生活中，总会遇到各种各样的困难，面对困难不能逃避，要勇敢面对。 30*　鲁滨孙造船 eq \b\lc\ \rc\}(\a\vs4\al\co1(想去陆地，寻思办法；,动手修船，放弃修船；,决心造船，成功造船；,船成心喜，想去航行。))eq \b\lc\ (\a\vs4\al\co1(面对困境,坚韧不拔))