【教学设计】《世界的地形》（湖南教育出版社）.docxVIP

湖南教育出版社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《世界的地形》 教学目标 教学目标 教学目的： 1.五种地形海拔高低及地面起伏的特点 2.了解各大洲的地形特征 3.海底地形 4.在等高线地形图上判读地势的高低和坡度的陡缓。识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。能通过地形图识别五种陆地地形。 5.通过多媒体、地形模型，培养学生的观察能力，增强教学的直观性、趣味性。 教学重难点 教学重难点 教学重点： 1.五种地形海拔高低及地面起伏的特点 2.了解各大洲的地形特征 3.海底地形 4.在等高线地形图上判读地势的高低和坡度的陡缓。识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。能通过地形图识别五种陆地地形。 教学难点： 在等高线地形图上判读地势的高低和坡度的陡缓。识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖五种地形部位。能通过地形图识别五种陆地地形。 课前准备 课前准备 ①教师自制山体模型。 ②学生4人一个小组，每组一块橡皮泥，一张白纸。 ③等高线地形图若干 教学过程 教学过程 课件（五种地形实物）图片导入 一、多种多样的陆地地形 地形：地表的各种各样的形态，总称地形。 [结合世界地形图，引导学生看图，注意三个问题。] 1.陆地地形是多种多样的 2.地表各种各样的形态，总称地形，也称地貌。 3.按形态可以分为山地、平原、盆地、丘陵等五种基本类型。 二、五