【教学设计】《北方的政权分立与民族交融》（岳麓）.docVIP

岳麓书社 七年级（上册） 畅言教育 用心用情 服务教育 《北方的政权分立与民族交融》 宿州市埇桥区杨庄中心学校 苏凤 学情 学情分析 七年级的学生有强烈的求知欲、好奇心；但是，学生对有关少数民族的知识比较生疏，对本节课涉及的少数民族内迁、孝文帝改革等内容，缺乏了解；还有客观的评价历史人物和事件，对学生来说有一定的难度。 教 教学目标 【知识与能力目标】 1.知道从西晋到十六国，北方民族的内迁，掌握北魏孝文帝改革背景、目的、内容及作用。 2.通过观察《西晋内迁各族分布图》、《北魏骑兵俑》、《穿裤褶服的南朝乐队》、《汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画》、墓室壁画《采桑图》、《北魏的疆域及迁都示意图》等图片资料，提升正确识读历史地图、从历史图片中获取历史信息的能力。 3.通过思考“要不要迁都”、“你怎么看待孝文帝改革”等问题，提升正确分析历史问题、评价历史问题能力。 【过程与方法目标】 1.通过观察、阅读图片文字，把历史与现实联系起来，具体分析民族融合的表现，进一步掌握从史料中获取有效信息的方法。 2.通过分析北魏孝文帝改革的背景、措施和作用，进一步掌握归纳概括、分析、比较历史问题的方法。 3.通过讨论评价北魏孝文帝改革，进一步掌握综合认识历史问题的方法。 【情感态度价值观目标】 1.孝文帝改革促进了北方民族大