42液化 Microsoft PowerPoint 演示文稿.ppt

二.液化的方式 * * 从生活走向物理 从物理走向社会 液 化 教学目标： 1.知道什么是液化，以及液化的方式。 2.知道液化放热。 3.能用汽化和液化的知识解释有关简单的热现象。 4.知道什么是液化以及液化的方式 教学重点: 教学难点: 5.能用汽化和液化的知识解释有关简单的热现象 活动一：认真观察实验，思考： 1.水沸腾时发生哪些物态变化？ 2.水沸腾时，在试管口看到什么，它是怎样产生的？玻璃片上有什么产生？ 3.这个事实说明了什么？ 水蒸气由管内喷出时，在管口外很短的距离内我们什么都看不到，管内部分的气体才是水蒸气。我们看到的雾状的“白气”是已经液化了的细小的小水珠成雾状。切不可把这些雾状物误认为是水蒸气 想一想： 1.你知道生活中的液化现象吗？ 2.你能解释这些现象吗？ 1.降低温度 2.压缩体积 家庭用的液化石油气，打火机内的可燃气体都是液态的，是采用在温度不太低的条件下压缩体积的方法实现液化的。液化后气体的体积大大缩小，便于贮存 用嘴对准自己的双手呵气，几秒钟后手有何感觉？吹气呢？为什么？ 做一做，想一想 活动二：认真观察实验，思考： 如图所示，在试管A未放入容器B前，先用温度计测出B中的水温；再将试管A放入B中，让烧瓶内的水沸腾时产生的水蒸气通入试管A中，水蒸气在试管中遇冷会液化为水。过一段时间，再测B中的水温，它的温度是升高了还是降低了？这个实验说明了什么？ 液化放热 气体液化的时候要放热。烧水、做饭的时候，被100℃的水蒸气烫伤往往会伤得很厉害，就不只是因为水蒸气的温度高，还因为水蒸气液化时放热的缘故。 被水蒸气烫伤和被开水烫伤哪个严重？ 现在你知道原因了吗？ 训练题： 一.写出下列物态变化的名称 1.在发高烧的病人头部擦酒精是（ ） 2.将液化石油气装在罐中是（ ） 3.用嘴对着镜子“哈气”，镜面会变模糊，但过一段时间镜子又变清晰了。在这个过程物态变化是（ ） ４．夏天，剥开包装纸后冰棒冒“白气”是（　　　　） ５．清晨的雾在太阳出来后散去是（　　　　　） 汽化 液化 先液化后汽化 液化 汽化 一只大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面装有乙醚蒸气，现在推动活塞，压缩乙醚蒸气的体积，当乙醚蒸气被压缩到一定程度时，会看见注射器中出现了_____乙醚，这表明用_____ 的办法可以使气体液化。 二.填空 液态 压缩体积 *