九年级数学上册第4章锐角三角函数4.2正切课件湘教版.pptVIP

* 4.2 正切 教学目标 1、理解并掌握正切的含义，能够用 tanα表示直角三角形中两边的比值。 2、掌握特殊角的正切值。 3、能够用正切进行简单的计算。 重点： 正切定义的理解以及如何求锐角的正切值． 难点： 正切定义的理解,探索并认识正切. 新课引入 　　我们已经知道，在直角三角形中，当一个锐角的大小确定时，那么不管这个三角形的大小如何，这个锐角的对边（或邻边）与斜边的比值也就确定（是一个常数）. 那么这个锐角的对边与邻边的比值是否也是一个常数呢？ 　　如图，△ABC和△DEF 都是直角三角形， 其中∠A=∠D =α ，∠C =∠F =90°， 则 成立吗？为什么？ ∴ Rt△ABC∽Rt△DEF. ∴ 即 BC·DF = AC·EF ， ∴ ∠A=∠D = ，∠C =∠F = 90°， ∵ 由此可得，在有一个锐角等于 的所有直角三角形中，角 的对边与邻边的比值是一个常数，与直角三角形的大小无关． 如何求 tan 30°，tan60°的值呢？ 从而　AC2=AB2-BC2=(2BC)2-BC2=3BC2. 解： 如图，构造一个Rt△ABC，使∠C=90°，∠A=30°， 于是 BC = AB ， ∠B=60°. 由此得出 AC = BC. 因此 　 因此 求tan 45°的值． 现在我们把30°，45°，6