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文献检索及开题报告的文献准备 华南理工大学图书馆 王丽萍博士 2011-5 提纲 信息检索技术 学术型资源 如何获取原文 知识发现与知识挖掘工具 开题报告的文献准备 文献管理工具 用截词符号“？”、“*”、“$”加在检索词的前后或中间，以检索一组概念相关或同一词根的词。 后截断：librar* 可检索libraries、librarian、library 前截断：*magnetic可检索electro-magnetic、electromagnetic、thermo-magnetic…… 中截断：organi?ation可检索organisation、organization 无限截断与有限截断 educat*通常表示无限截断 而educat** 则通常表示被截断的字符只有两个 信息检索流程 检索流程 第1步 课题分析 确定课题类型 （1）寻找具体问题的准确答案 （2）根据一定的线索查找特定文献 （3）对某一问题做大致了解，撰写小论文 （4）查阅某一专题的前沿和最新资料 （5）对某一课题做全面的调查研究，撰写综述或研究报告 （6）对某一课题做深入的专题研究 第2步 选择相关信息资源 明确信息资源的种类和范围：一次文献、二次文献、网上其他资源 从学科属性考察信息资源的适用性 了解信息资源的收编范围和特色 注意跨学科资源的使用 信息资源的语种、年限 具体了解数据库的检索方法和系统功能及助检手段和辅助工具 第3步 构造检索式 抽取检索词：单元词、词组 组配算符：通常有布尔逻辑算符（Not、And、 Or）、截词符（*、?）、位置算符、嵌套算符（） 构造检索式：虚拟企业*（知识转移+知识共享） 第4步 选择检索入口 第5步 检索结果的评价及优化 检中记录是否有助于对所研究的课题有全面的认识和了解？ 记录是否涵盖部分或某些部分的研究课题？ 相关记录是否过多、过少或没有？ 检索策略的优化 检索结果评价的两个指标 检中的相关信息的数量 查全率＝————————————×100％ 数据库内的相关信息总量 检中的相关信息数量 查准率＝————————————×100％ 检中的信息总量 查全率是衡量检索系统和检索者查找相关信息的能力 查准率是衡量检索系统和检索者拒绝非相关信息的能力 查全率和查准率的关系 免费学术资源 常用的网络免费学术资源有： Google学术/百度 开放获取资源(OA) 免费专利资源 Google/百度搜索的一般技巧 所有的空格都被理解为“并且关系”AND 过分常用的、单独存在没有意义的词汇往往被忽略掉，例如冠词“a”、“the”；介词“of”、“in”等；连词“and”、“or”、“but”；从属连词“that”、“which”、“when”；代词“my”、“his”、“them” 等等 精确检索词组用引号。例如：要找含有“purpose of education”这个词组的文章，那么须输入“purpose of education”（全角和半角不敏感） 为了进一步筛选搜索结果，用减号（-）。 例如：要检索含有“the most important benefit of education”但不存在“united states”的文章。输入：“the most important benefit of education” - “united states” 灵活运用通配符（*）：例如：输入“the most * examples of censorship” 可检索到：“the most outrageous examples of censorship”、“the most brazen examples of censorship”、“the most heinous examples of censorship”、“the most stupidest examples of censorship”、“the most dangerous examples of censorship”、“the most egregious examples of censorship”、…… 用波浪号（~）搜索同义词：例如：找“elderly”同义词词，输入“~elderly”，所得到的页面就会不仅是包括“elderly”这个词，还会有包括“senior”、“older”、“aged”等词的页面。 开放获取资源（OA, Open Access) 开放获取期刊指南（Directory of Open Ac