鲁教版高三地理一轮总复习课件第五单元第一节自然资源与人类.pptVIP

(1)我国农村水贫困程度(　　) A.由南向北逐渐加重 B.从自然条件看，大致与水资源分布状况相吻合 C.由东南向西北逐渐加重 D.大致与经济水平呈正相关 (2)以下地区水贫困状况及主导成因组合正确的是(　　) A.贵州—低—喀斯特地貌广布 B.河南—低—工业节水措施推广 C.新疆—高—夏季高温蒸发量大 D.海南岛—高—面积较小且起伏较大 解析　第(1)题，从图中可知我国农村水贫困程度大致与水资源分布状况相吻合。第(2)题，贵州水贫困程度高，故A错；河南水贫困程度低与农业节水推广有关，故B错；新疆水贫困程度高与降水少有关，故C错；海南岛水贫困程度高与陆地面积小，地形起伏大，贮水空间小有关。 答案　(1)B　(2)D 考点1 考点2 考点3 -*- -*- -*- 读考纲·析考情·明考向 考纲解读 全国卷五年考题统计 题型 备考指南 考纲下载 核心知识点 自然资源对人类生存与发展的意义 自然资源的共同特征，实现自然资源的可持续利用 2015课标Ⅰ，7～9题，12分 2011课标文综，36(1)、(3)题，16分 选择题 综合题 命题重点：资源问题、灾害问题及全球气候变化等都是人类关注的热点内容。 考查形式：选择题、综合题出现的频率相当，往往以图文资料为载体，结合时事热点命题。难度系数在0.6～0.7。 热点探究：“一路一带”沿岸的资源及灾害问题。 自然灾害发生的主要原因及危害 灾害的成因及防御措施 2016课标Ⅰ，43，10分 2016课标Ⅱ，43，10分 2016课标Ⅲ，43，10分 2015课标Ⅰ，43，10分 2015课标Ⅱ，43，10分 2014课标Ⅰ，43，10分 2014课标Ⅱ，43，10分 综合题 第一节　自然资源与人类 学习目标定位 知识体系预览 1.识记：自然资源的概念、类型。 2.理解：自然资源的共同特征。 3.应用：如何合理开发利用自然资源。 特征 土地 考点一　自然资源的共同特征 [核 心 知 识 再 现] 一、认识自然资源 1.自然资源的概念：人类可以直接从________获得，并用于生产和生活的______与______，它是自然环境的重要组成部分。 2.分类 (1)可再生资源：如土地资源、_______、_________和气候资源等 (2)不可再生资源：如__________。 自然界 物质 能量 水资源 生物资源 矿产资源 3.自然资源的共性特征 特征 表现 举例 开发利用要求 分布的_______性 存在数量或质量上的地域差异 __________，发挥地区优势 某些可再生资源分布具有区域分异规律 不同自然带内热量、水分差异及生物资源变化 不可再生的矿产资源分布具有地质规律 金、银、铜、铁等内生矿多在岩浆岩地区，煤、石油等外生矿多在沉积岩地区 不平衡 因地制宜 资源间的联系性 ________资源之间表现突出 热带雨林地区，水热资源充足，动植物资源丰富；荒漠地区，降水少，动植物资源贫乏，风力资源、太阳光热资源丰富 注意资源的保护和_____利用 _____的有限性 绝对数量将随人类的开发利用不断减少 各种矿产资源 合理规划，适度开发,_____ 利用 资源的再生、更新、循环总有一定周期 生物、土地、水、气候资源 利用的发展性 自然资源的利用_____和利用_____不断拓展 以资源利用为例：产业革命前，以木材、风力、畜力、水力为主；产业革命以来，以煤炭利用为主；“二战”以来，石油、天然气逐渐成为主要能源。目前，核能、太阳能、风能、地热能等正推广利用 对于尚未完全弄清其用途和开发利用途径的不可再生资源，最好不要轻易开发利用，以免造成资源的浪费 自然资源的________不断提高 可再生 综合 数量 循环 范围 途径 利用率 2.不同社会发展阶段，土地资源对人类的影响 社会阶段 采猎文明 农业文明 工业文明 主要生产方式或标志 狩猎、采集 种植、养殖 ________的使用 数量对人类的影响 _____ 较大 很大，并已成为人类发展的制约因素 质量对人类的影响 较大 _____ 含义和标准已变化，已成为人类发展的制约因素 利用方式 简单、单一 较少 ________ 利用率 低 中等 ____ 对自然环境的影响 较小 较大，开始主动地改变和改造自然环境 很大，土壤污染和__________越来越严重 蒸汽机 多样化 高 较大 土地退化 二、土地资源与人类 1.土地资源的重要性：是人类生存与发展的_________。 物质基础 不大 [高 分 素 养 提 升] (2016·长春模拟)读2010年我国能源消费结构图，回答(1)～(2)题。 (1)与2005年相比，2010年我国能源消费结构变化是(　　) A.以清洁能源消费为主 B.新能源消费增幅最大 C.水电消费大幅度下降 D.可再生能源消费比重