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听障儿童单训课教案
听力语言康复部
教学计划及实施记录表
儿童姓名： 上课日期： 教师姓名： 助听设备： 优耳：
生理年龄： 听觉年龄： 听损程度： 备注：
领域
目标
玩具
家长课堂反馈
听能发展
Ling‘6音
1 是否理解教师运用的方法与技巧：
□充分理解
□不理解，但会发问寻求解惑
□不理解也不发问。
2 家长对于技巧的掌握
□ 很好
□ 1~2次引导即可
□ 需3次以上引导
3家长对孩子语言的输入是否符合孩子的听觉语言水平
□是 □否
4 家长给孩子输入时语速、语调是否合宜？
□是 □否
5 对已学会的技巧家长是否能够熟练运用？
□是 □否
6 家长在哪些方面有新的进步?
7 其他：
□安静 □喧闹
距离
a
i
u
sh
s
m
察觉
识别/模仿
言语发展
（发音）
语言发展
认知发展
沟通技能
建议事项
活动目标水平标识： 开始：┴ 不稳：+ 稳定：√ 表达：
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