2019年部编人教版小学六年级上册语文园地五、六、七单元教案设计三份合集（word表格版）.docxVIP

2019年部编人教版小学六年级上册语文园地五、六、七单元教案设计三份合集（word表格版） 课题 交流平台 初试身手? 课型 语文园地? 授课 时间 1课时? 教学 目标 了解“围绕中心意思，从不同方面或者选取不同事例写文章”的好处和具体做法。 2.学会围绕中心意思选择合适的材料。 教学 重点 懂得怎样围绕中心意思选择合适的材料。 教学 难点 学会围绕中心意思来选择合适的材料。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 （?? ）分钟 交流平台 一、出示：【课件1】 文章之道，必先立本，本丰则末茂。 ——（清）魏禧 谁能说出这句话的意思？ 指导：写文章必须先确立中心，好像树木一样，它的根深，枝叶也就茂盛了。 探究讨论 出示问题：围绕中心意思来选择材料有什么好处？ 学生分组讨论。 教师点拨：围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写，可以使这个意思表达的更全面，更充分。 4.学生结合《夏天里的成长》来理解围绕中心意思来选择材料的好处。出示：【课件2】 《夏天里的成长》中心意思是什么？ 课文选择了哪些事例？ 你认为这些事例对表达中心有什么好处？ 指导讲解 1.学生思考：围绕一个意思表达时，怎样写才能给读者留下更深刻的印象？ 2.教师指导：把重要的部分写得详细些、具体些，才能给读者留下更深刻的印象。 3.结合《盼》这