2019年部编人教版小学六年级上册语文园地三至六单元教案设计四份合集（word表格版）.docxVIP

2019年部编人教版小学六年级上册语文园地三至六单元教案设计四份合集（word表格版） 课题 语文园地? 课型 语文园地? 授课 时间 1课时? 教学 目标 学习根据阅读目的，有针对性地选择适合的阅读方法。 学习细节描写方法，写出人入迷时的情景；学习说明理由时，用逐条列举的表达方式。 积累古诗词《春日》。 教学 重点 积累朱熹的诗《春日》。 教学 难点 学习细节描写的方法和逐项说理的表达方式。 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 新课 教学 （?? ）分钟 出示：【课件1】（板书课题：语文园地） 交流平台 请同学们回忆一下，我们刚刚学过的课文《故宫博物院》这篇课文的前面为我们布置了两个任务，一个是要我们设计故宫博物院参观路线图；一个是要我们详细介绍一处景点。你是怎样完成这两项任务的？ 学生自由说。 教师小结：我们要为家人计划故宫一日游，就没有必要把四份材料仔仔细细读一遍，而是重点阅读材料一、材料三和材料四就可以了。如果我们要做的任务是介绍太和殿这一处景点，则需要仔细阅读材料一、材料二和材料四。 同学们再想一下，我们在学习《竹节人》时，如果你的阅读任务是“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具” 这一任务，你在阅读时应仔细阅读哪些部分呢？ 5.教师再次小结：我们要仔细阅读的是与制作和操作这种玩具相关的部分，对有关玩竹节人的有趣经历这一部分，就可以粗略地浏览一下。所以我们应该这样做，出示：