柳州专版中考语文专题10记叙文阅读复习课件.pptVIP

专题10┃记叙文阅读 [解析] 本题考查考生内容理解和情感把握能力。读文章，从文中找到这句话，结合前后语境来体会作者情感并进行具体剖析。 复习指津 当堂检测 考向探究 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 【考点定位】　本题考查体会感情和分析主旨的能力。解答此题要结合两次流泪的语境，答出“我”对母亲的两种情感，并分别进行简单的分析。结合语境来看，这两次流泪的原因相同，都是为知晓母亲对自己的不舍而流泪，为母亲的孤单而流泪，也为母亲对自己的理解、关爱而感动。 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 【应考策略】 【考点1】分析文章标题的优劣(或能否换成其他标题)，说明理由。 [点拨] 优秀的记叙文标题具有三个主要特点：(1)揭示文章主题或主要思想，帮助读者认识和理解文本的内容；(2)优秀的文章标题，应该具有生动、新颖、奇特的特点，给读者耳目一新的感受，并引起浓厚的阅读兴趣；(3)优秀的文章标题能使读者对文章的印象更加深刻，具有隽永的意味，令人思索。 专题10┃记叙文阅读 判断文章标题是否优秀，主要运用对比的方法，即给文章拟出几个标题，然后对比鉴别，看哪一个标题更符合优秀标题的特点。当然，三个特点不可能都具备，但只要侧重其一也就可以了。衡量优秀标题时，主要看其是否能够在揭示文章主要内容的基础上，巧妙运用修辞，形式新颖，令人感觉新奇。 [答题] 写人的记叙文：表现了人物……特点，凸现了人物……品质，表达了人物……情感，引起读者浓厚的阅读兴趣，使读者对文章的印象更加深刻。 写事的记叙文：揭示了……线索，表现了……情节，突出了……事件，引起读者浓厚的阅读兴趣，使读者对文章的印象更加深刻。 复习指津 当堂检测 考向探究 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 【考点2】分析文章标题的含义或作用。 [点拨] 文章标题的含义有：(1)表层含义，即标题的字面含义、在文中的含义；深层含义，即引申义、象征义。这要根据文章的内容来分析。(2)标题如果是比喻性的，文中往往不是围绕标题的字面含义来展开叙述，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义，这样我们就可以领悟出标题的深刻含义。 文章标题的主要作用有：(1)交代文章的主要内容，揭示文章的主旨；(2)交代故事发生的环境或背景；(3)点明文章记叙的线索或感情脉络；(4)明确文章描写的对象，确定文章的感情基调；(5)设置悬念，吸引读者，寓含哲理，引人思考。 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 [答题] 回答标题含义：标题中的××象征(比喻、引申)了……；标题既指××，又指××，意味隽永，引人深思。 回答标题作用：标题交代了……(内容或环境)；标题点明文章以……为线索；标题明确了文章以……为描写对象；标题确定了文章……的感情基调；标题设置悬念，具有……的作用。 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 【考点3】为文章拟题目，并说明理由。 [点拨] 常见的题型有：(1)为文章拟出一个标题，并说明理由；(2)从选项中选择一个作为文章的标题，并说明理由；(3)判断两个标题哪一个更好，并说明理由。给文章拟标题的方法与原则：一是标题明确表现文章或线索；二是标题力求生动形象，具有感染力；三是标题要简洁醒目，具有震撼力；四是标题要新奇独特，避免流于庸俗的思路；五是标题要富有情趣，让人乐意看下去；六是标题要具有浓郁的感情，荡人心扉；七是标题要意味隽永，引人深思。当然，为一篇文章拟定标题不可能所有的特点都能具备，但要尽可能多地拥有，使标题最佳。 [答题] 我选择……，理由是……。或以……为标题，理由是……。 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 【考点4】概括文章的中心思想(主旨、主题)，阐述对主题的理解。 [点拨] 作者通过写人、叙事、状物所表达出来的观点、认识或情感即为文章主旨。我们在分析文章的中心思想(主旨、主题)时可以从以下几个方面入手： (1)从文章的标题入手。有的标题直接概括了文章的中心，体现了文章的主要内容；有的标题直接揭示了文章的中心思想。 (2)从分析文章的开头结尾入手。有的文章开篇点题，起统领全文，点明或暗示中心思想的作用；有的在篇末点明或深化中心。 (3)从分析文中议论、抒情句入手。记叙文中的议论、抒情句，有画龙点睛的作用，作者对所写的人、事的情感或态度，往往用议论或抒情句来表达。 专题10┃记叙文阅读 复习指津 当堂检测 考向探究 (4)从分析文中的重点段或人物的事件入手。有的段落中的中心句能点明中心思想。有些文章的中心思想则隐含在人物的事件当中，主要通过分析人物的语言、外貌、心理和动作描写分析其思想和性格特点。 [答题] (1)写人为主：描写了……，赞扬了……，表达了……感情。 (2)记事为主：记叙了……，批评了(歌颂了)…